Hacer con otros... marca de la casa

 MODELO PEDAGÓGICO 25-28

Según dicen los que saben de marketing, hay mucha diferencia entre contar “qué es” lo que haces, y “por qué” lo haces. El “por qué” es lo que da sentido a lo que haces, es lo que marca la diferencia entre tener visión o no tenerla. Creemos, sinceramente que en nuestros colegios esto está claro, y además se hace bien.

Hace algunos meses os hablamos en este mismo Blog de por qué un Modelo a tres años. Sin embargo, hoy queremos centrarnos en “cómo” lo hacemos. Llegamos al final del trienio 22-25, con el que termina el Modelo Pedagógico correspondiente, y abrimos el Modelo que nos acompañará los cursos 25-28. No queremos adelantaros nada porque todo está en fase de “cocción”. Pero sí queremos contaros cómo lo estamos haciendo.

Dentro de nuestra estructura pedagógica hay un grupo especialmente centrado en esto, formado por un miembro de cada colegio, una persona con autoridad pedagógica y cercana o perteneciente al equipo directivo de cada centro. Estas siete personas, que denominamos Grupo Observatorio, más las cuatro personas del Equipo Pedagógico nos reunimos periódicamente, tres veces al año, para acompañar, evaluar y diseñar los Modelos Pedagógicos que van a guiar a nuestros colegios.

Una vez que este grupo, conformado por once personas, más la participación parcial de los demás miembros de Equipo de Titularidad, realiza sus primeros trabajos y genera los primeros borradores, estos pasan por todos los Equipos Directivos de los colegios para recoger sus impresiones y sus aportaciones y así mismo por los Departamentos de Orientación de los siete colegios.

Con esas aportaciones se hace una primera versión, que tiene que ser refrendada en el Encuentro de Equipos Directivos del mes de julio, para posteriormente ser trabajada y aterrizada en cada colegio, definiendo y concretando las acciones que cada colegio va a llevar a cabo, contando a su vez, con sus órganos de dirección y coordinación pedagógica y sus respectivos claustros.

En total, un número no menor de cien personas participan en la elaboración de cada Modelo Pedagógico. No somos una institución asamblearia, pero sí permeable y participativa, donde todo el que tiene una palabra que decir, dispone del lugar y del momento para hacerlo.

Así queremos hacerlo; la suma de pequeñas luces, es capaz de alumbrar la noche más oscura. “Hacer con otros”, “hacer juntos”, es marca de la casa; no es mera estrategia metodológica, es creer en el grupo, es ser comunidad, es la fuerza de “Encender a todos”.

Gracias por la disponibilidad de todas las personas que de una u otra manera participan de esta apasionante aventura.

 

Equipo Pedagógico Provincial

Equipo de Titularidad

Colegios Claretianos de la Provincia de Santiago

Bienvenidos a un curso nuevo

"DEJATE QUERER"

El verano ya parece tan lejano… Estamos metidos de lleno en el devenir de un nuevo curso, y un nuevo curso que nos nutre con un lema que nos habla directamente al corazón. Bienvenidos al curso 22-23, bienvenidos al curso del “Déjate querer”.

Todos nosotros tenemos la suerte de “repetir” todos los cursos. Hay quien pueda vivirlo con monotonía, copiando el famoso poema que anunció la liberación de Europa de las garras del totalitarismo: "Los largos sollozos de los violines de otoño... mecen mi corazón con monótona languidez".

Otros lo pueden vivir como una nueva oportunidad, y van 10, o 15, o 28 para crecer y aprender, en actitud de permanente “novato”. Conozco un educador de alma que todos los años comienza con sus alumnos con la misma frase: “Hoy, todos somos nuevos”. ¿Cuál es la diferencia entre uno y otro? ¿Dónde está el secreto para vivirlo con monótona languidez o como una oportunidad tan única como novedosa?

Tal vez la respuesta podamos rastrearla en el séptimo arte. Los más veteranos recodamos a Byll Murray apagando el despertador a las 5:59 sistemáticamente un eterno 2 de febrero en "Encerrado en el tiempo". La única salida a ese eterno retorno viene de la mano del corazón, la única puerta de salida al sinsentido aparece cuando Byll y una magnífica Andie McDowell deciden “Dejarse querer”.

Tal vez nuestro lema de este curso deberíamos actualizarlo cada año, cada septiembre, porque es lo único que hará de ese curso algo único e irrepetible. “Dejarte querer y querer querer” es la solución al tedio, a la monotonía, al hacer siempre lo mismo (y por cierto con los mismos resultados). Ábrete a tus alumnos, déjate afectar por ellos, no temas vivir su noria emocional, educa en el afecto, en el cuidado, en la cordialidad. Vive y comparte la vida con tus compañeros; sabemos que vivimos cosas tan intensas y tan bonitas (y a veces tan duras), que somos algo más que compañeros de trabajo. Vívelo con tu familia y con las demás familias del colegio, habla, comparte, lo bueno y lo menos bueno. Nuestra vida no se acaba en nuestro ser educador, pero el verdadero “maestro” no deja de serlo cuando cuelga la bata, o cierra el ordenador.

Además del lema, tenemos algunas cosas más que nos pueden ayudar a vivir cada día como tiempo de oportunidad. Cosas, que si bien pueden parecer mundanas y transitorias nos sirven para convencernos de que cambiamos, avanzamos y crecemos.

Estrenamos Modelo Pedagógico Provincial. Iremos hablando de él en este blog. Algunas cosas conocidas, sustanciales y otras cosas, tal vez menos conocidas y un poco más fugaces. Oiremos hablar de “Personalización”, la palabra se explica por sí sola. Oiremos hablar de “Digitalización”, que no es más que dar un paso más en la educación personalizada a mediados del siglo XXI. También hablaremos de “Apertura al entorno”, de “Educar en un mundo Global”; esto nos lleva al otro, a los desfavorecidos, pero también a sumar fuerzas con más personas, tal vez muy distintas o muy parecidas a nosotros, pero que luchan por un mismo fin; que el hombre viva y tenga vida en abundancia…

Alguno dirá, esto ya lo hacíamos, esto ya lo hacemos; no hace falta ni Modelo Pedagógico ni Lema educativo. Tal vez, pero el hombre es un animal simbólico, es un creador de mitos, de metáforas, y así como todo mito tiene un núcleo de “verdad”, toda metáfora, todo buen lema, llega directo al corazón, con escaso procesamiento cortical, inundando nuestra parte emocional y provocando cambios más profundos y duraderos que los logrados meramente por convencimiento racional.

Esta es la oportunidad, este es el tiempo y el lugar: “Déjate querer” y vive cada día como el regalo que es.

Bienvenido a este curso.

 

Equipo Pedagógico Provincial

Equipo de Titularidad de los Colegios Claretianos de Santiago