tag:blogger.com,1999:blog-84762310396064519282024-03-19T14:12:42.040-07:00EducaciónqueCambiaBlog del Equipo Pedagógico Provincial de los Misioneros Claretianos de la Provincia de Santiago.
Encantad@s de emocionARTEEducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.comBlogger73125tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-16381736317480817742024-03-19T01:30:00.000-07:002024-03-19T01:30:00.137-07:00COMPETENCIA VIENE DE COMPETENTE<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 14pt; line-height: 107%;">Evaluación
por Competencias: Potenciando el Desarrollo Integral de nuestros alumnos<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">En esta entrada,
exploraremos un tema fundamental en estos días en los que estamos inmersos en
recogida de información, rúbricas, listas de cotejo, notas, …: la evaluación
por competencias y su impacto en el desarrollo integral de nuestros alumnos. La
implementación de la LOMLOE ha marcado un cambio significativo en nuestra
aproximación educativa, priorizando la formación integral sobre la mera
acumulación de conocimientos. La evaluación por competencias emerge como una
herramienta clave para lograr este objetivo.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><br /></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">En un mundo que demanda no solo conocimientos teóricos
sino también habilidades prácticas, la evaluación por competencias se erige
como un faro que guía nuestro enfoque pedagógico.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 8pt; line-height: 107%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><b><i><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">¿Qué son las Competencias y por qué son importantes?<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">Antes de sumergirnos en la
evaluación por competencias, es crucial comprender qué implican exactamente.
Las competencias van más allá de la memorización de datos; abarcan
conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Evaluar a través de
competencias implica medir la capacidad de los estudiantes para aplicar lo
aprendido en situaciones de la vida real.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><b><i><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">Potenciando el desarrollo integral de los
alumnos<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">Llevar a la práctica los conocimientos
adquiridos:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">La evaluación por
competencias nos permite ir más allá de las pruebas convencionales, permitiendo
a los estudiantes demostrar habilidades prácticas esenciales para su futuro
profesional y personal.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">La evaluación por
competencias nos brinda la oportunidad de observar cómo los estudiantes aplican
los conocimientos adquiridos en situaciones del mundo real. De esta manera, se
promueve la transferencia de la teoría a la práctica.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgW7i-NfjJmlTj6HdjUbz9oGg5XUbNt3KaQsfnLwdpkCrI5xir06Mh5pnIeoTb8VplZSkP8g8AzchzMXOibK6xP7FSXBsLCmHgHs8yEeQWMGXipqR7TjZv2d60RjiTgbzHDl-Qn0QECz_1gaogWqhcJRz35JpAE0B8C7wb6xqBqwQ0VEl88C-v5jifk_XM/s712/fotografias-ajustadasArtboard-2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="500" data-original-width="712" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgW7i-NfjJmlTj6HdjUbz9oGg5XUbNt3KaQsfnLwdpkCrI5xir06Mh5pnIeoTb8VplZSkP8g8AzchzMXOibK6xP7FSXBsLCmHgHs8yEeQWMGXipqR7TjZv2d60RjiTgbzHDl-Qn0QECz_1gaogWqhcJRz35JpAE0B8C7wb6xqBqwQ0VEl88C-v5jifk_XM/s320/fotografias-ajustadasArtboard-2.jpg" width="320" /></a></div><br /><p align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 8pt; line-height: 107%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">Promoción de Actitudes positivas y Valores:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">Al evaluar las competencias,
también debemos evaluar actitudes y valores que son fundamentales para una
participación activa en la sociedad. La empatía, la responsabilidad y la
colaboración son tan importantes como el dominio de un tema específico.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 8pt; line-height: 107%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">Fomento de Habilidades Transversales:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">Más allá de las habilidades
académicas, la evaluación por competencias destaca y mide habilidades transversales
como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la comunicación
efectiva, esenciales para el éxito en la vida y la carrera profesional.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGXrHWfE0ng786lyhAvhdWHRPSIfP1aVNphS8Nym0ufKE1fTwT5-2uf3oSGxnA2v4r33giMDjh8pEeyk4bCECw1ZYljVcpE-z1DNCDkxOewID4dEXS6SiHI3ZcOQIfxKlPnHb8Rvm2Ujb9w95YsbWgMiXns1rdgXj_CQNspl0KiM7gAIXoh_pss-SUTAQ/s244/Comunicacion.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="154" data-original-width="244" height="154" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGXrHWfE0ng786lyhAvhdWHRPSIfP1aVNphS8Nym0ufKE1fTwT5-2uf3oSGxnA2v4r33giMDjh8pEeyk4bCECw1ZYljVcpE-z1DNCDkxOewID4dEXS6SiHI3ZcOQIfxKlPnHb8Rvm2Ujb9w95YsbWgMiXns1rdgXj_CQNspl0KiM7gAIXoh_pss-SUTAQ/s1600/Comunicacion.jpg" width="244" /></a></div><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 12pt; text-align: left;"> </span><p></p>
<p class="MsoNormal"><b><i><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">Rompiendo Barreras en la Evaluación<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">La evaluación por
competencias no solo tiene que ampliar nuestra perspectiva educativa, sino que
también debe de romper con la rigidez de las evaluaciones tradicionales.
Proyectos, presentaciones, y evaluaciones prácticas se convierten en medios
valiosos para medir el progreso y comprender la verdadera profundidad del
aprendizaje de nuestros estudiantes.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span style="mso-spacerun: yes;"></span></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfjLxlHYEG1Qyt2K81TcKPfZUBXpfkTZu5UlFxXZmie6Z35e5q2yGMnIj2XSP_eE-TGj-xzS2PxrFqkHWLjcxPvSUp4vyQc43GNGnUDxk3pBQzbcCQgvimugEH6QK-3NEh5Gn9Pf24QwmNcetD2MhCHar_BC6AGXQ-wqoIWZgfpVqzq4mEcPQWPNP9wvs/s235/Faro.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="180" data-original-width="235" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfjLxlHYEG1Qyt2K81TcKPfZUBXpfkTZu5UlFxXZmie6Z35e5q2yGMnIj2XSP_eE-TGj-xzS2PxrFqkHWLjcxPvSUp4vyQc43GNGnUDxk3pBQzbcCQgvimugEH6QK-3NEh5Gn9Pf24QwmNcetD2MhCHar_BC6AGXQ-wqoIWZgfpVqzq4mEcPQWPNP9wvs/s1600/Faro.jpg" width="235" /></a></div><br />
<o:p></o:p><p></p>
<p align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;"><br /></p>
<p class="MsoNormal"><b><i><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">En Conclusión<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">Como educadores, estamos
comprometidos con la formación integral de nuestros alumnos. La evaluación por
competencias se alza como un aliado poderoso en este viaje, permitiéndonos no
solo medir el conocimiento sino también nutrir las habilidades y actitudes que
definirán el éxito a largo plazo de nuestros estudiantes. Juntos, construyamos
un entorno educativo que prepare a las generaciones futuras para un mundo en
constante cambio.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">¡Hagamos de la evaluación por competencias un pilar en
nuestras aulas!<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">Carlos Pellitero</span></p><p class="MsoNormal"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">Jefe de estudios de primaria de CODEMA</span></p><p class="MsoNormal"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">Miembro del Equipo Pedagógico Provincial</span></p>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-10418854432425377352024-03-06T00:00:00.000-08:002024-03-06T00:00:00.336-08:00PACTO EDUCATIVO GLOBAL. FRANCISCO Y SUS INTUICIONES...<p> </p><p class="MsoBodyText" style="margin-top: 2.95pt; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2CNeqvzh1a66A5qw2jU8QLiN1Q5F1ON-KBeAe067Mds-KMsXUrXWUeMb19dAF39DtdYlD0SPH1G3pc-Q6C1Es0zFuXt_DZU-RSTxEfRpDmOKiFOuNaPU_h03oC5z2-dUj1VEE0pkExdCvy67dP5pc92iCebNH3OLwnjIgJufimbL7kX_Bu5glC9KwAM8/s299/Logo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="168" data-original-width="299" height="104" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2CNeqvzh1a66A5qw2jU8QLiN1Q5F1ON-KBeAe067Mds-KMsXUrXWUeMb19dAF39DtdYlD0SPH1G3pc-Q6C1Es0zFuXt_DZU-RSTxEfRpDmOKiFOuNaPU_h03oC5z2-dUj1VEE0pkExdCvy67dP5pc92iCebNH3OLwnjIgJufimbL7kX_Bu5glC9KwAM8/w185-h104/Logo.jpg" width="185" /></a></div><br /><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.05pt; mso-font-width: 105%;"><br /></span><p></p><p class="MsoBodyText" style="margin-top: 2.95pt; text-align: justify;"><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.05pt; mso-font-width: 105%;">¡Querida</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.65pt; mso-font-width: 105%;"> </span><span style="color: #0d0d0d; mso-font-width: 105%;">comunidad<span style="letter-spacing: -0.65pt;"> </span>educativa!</span><o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt; mso-bidi-font-size: 9.5pt;"><o:p> </o:p></span><span style="color: #0d0d0d;">En</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.55pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">el</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.55pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">corazón</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.6pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">de</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.55pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">nuestro</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.6pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">colegio</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.55pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">Claret</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.6pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">de</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.05pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">Aranda</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.6pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">de</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.55pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">Duero,</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.6pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">un</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.55pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">evento</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.6pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">especial</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.55pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">marcó</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.6pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">la</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.05pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">llegada</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.8pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">del</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.15pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">Adviento</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.8pt;">
</span><span style="color: #0d0d0d;">este</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.8pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">diciembre:</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.85pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">el</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.8pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">encendido</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.8pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">del</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.8pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">árbol.</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.8pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">Pero</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.85pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">este</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.8pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">no</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.8pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">fue</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.8pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">un</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.8pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">árbol</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.85pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">común,</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -2.5pt;">
</span><span style="color: #0d0d0d; mso-font-width: 105%;">sino<span style="letter-spacing: -0.6pt;">
</span>un<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>abeto<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>recién<span style="letter-spacing: -0.55pt;">
</span>plantado,<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>que<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>simboliza<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>nuestra<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>renovada<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>dedicación<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>al<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>Pacto<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>Educativo<span style="letter-spacing: -2.65pt;"> </span>Global,<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>un<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>llamado<span style="letter-spacing: -0.35pt;">
</span>del<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>Papa<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>Francisco<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>que<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>ha<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>resonado<span style="letter-spacing: -0.4pt;">
</span>en<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>cada<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>rincón<span style="letter-spacing: -0.35pt;">
</span>de<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>nuestro<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>centro.</span></p><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><o:p></o:p></p><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: #0d0d0d;"><span style="mso-font-width: 105%;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7HDtnv2xYZktWf8lk2gho4kgRx4yRhTszU202-K4ScfIkShAvO9ctgmb5jUiil7bT6HDK13LbJjOYw7WgjinAM4RWUaS0RNkDibtgAyNGHpKxsjCpm0rBtXWAOdDCgYN_K79xAjWWTQE_kIS2Y3VSl0BTbcfJlDbwXg-BoogEXogNppGptBwbneye8nA/s460/Captura%20de%20pantalla%202024-03-05%20124818.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="223" data-original-width="460" height="140" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7HDtnv2xYZktWf8lk2gho4kgRx4yRhTszU202-K4ScfIkShAvO9ctgmb5jUiil7bT6HDK13LbJjOYw7WgjinAM4RWUaS0RNkDibtgAyNGHpKxsjCpm0rBtXWAOdDCgYN_K79xAjWWTQE_kIS2Y3VSl0BTbcfJlDbwXg-BoogEXogNppGptBwbneye8nA/w290-h140/Captura%20de%20pantalla%202024-03-05%20124818.png" width="290" /></a></span></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1358y4yoyXBBWo12sZH8I9Bwjc7SnA9kPZEUssPO7IkBvabF0WlRtok8mshcGkU4DUgmOAQYXi8np1v-SpI0xeyjlfp6RyL1JUj0A971Ejqb7V7bVqEdkOL_z0oQ-Po764Sd044YRjwQHUVSAHoIqqT9jq1WKAzyqHPaFwlYel8_mdk07lhQr4p_bnBY/s467/Captura%20de%20pantalla%202024-03-05%20124901.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="232" data-original-width="467" height="135" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1358y4yoyXBBWo12sZH8I9Bwjc7SnA9kPZEUssPO7IkBvabF0WlRtok8mshcGkU4DUgmOAQYXi8np1v-SpI0xeyjlfp6RyL1JUj0A971Ejqb7V7bVqEdkOL_z0oQ-Po764Sd044YRjwQHUVSAHoIqqT9jq1WKAzyqHPaFwlYel8_mdk07lhQr4p_bnBY/w270-h135/Captura%20de%20pantalla%202024-03-05%20124901.png" width="270" /></a></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .2pt; margin: 0.2pt 0cm 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 9.5pt;"><o:p> </o:p></span><span style="color: #0d0d0d;">La ceremonia fue más que un simple
acto; fue un testimonio de nuestra conexión con la</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.05pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">naturaleza y nuestro compromiso con la educación global. El
árbol, ocupando el lugar de un</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: 0.05pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">pruno</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.55pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">derribado</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.55pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">por</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.5pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">un</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.55pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">temporal,</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.5pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">representa</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.55pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">la</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.55pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">fortaleza</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.5pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">ante</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.55pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">las</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.5pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">adversidades</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.55pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">y</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.55pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">la</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.5pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">esperanza</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -2.65pt;">
</span><span style="color: #0d0d0d;">que</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.15pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">siempre</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.1pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">florece</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.1pt;">
</span><span style="color: #0d0d0d;">en</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.1pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">nuestro</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.1pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">camino.</span></p><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .2pt; margin: 0.2pt 0cm 0cm; text-align: justify;"><br /></p><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: #0d0d0d; mso-font-width: 105%;">Durante la velada, un buzón de deseos
invitó a nuestra comunidad a compartir sus anhelos<span style="letter-spacing: -2.65pt;"> </span>para<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>un<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>mundo<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>educativo<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>más<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>inclusivo<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>solidario.<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>Estos<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>mensajes,<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>llenos<span style="letter-spacing: -0.55pt;">
</span>de<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>inspiración,<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>se<span style="letter-spacing: -2.6pt;"> </span>convirtieron
en un manifiesto que refleja el espíritu colectivo hacia el cambio positivo en
la<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>educación.</span><o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .05pt; margin: 0.05pt 0cm 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 9.5pt;"><o:p> </o:p></span><span style="color: #0d0d0d;">La</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.55pt;">
</span><span style="color: #0d0d0d;">presencia</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.5pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">de</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.55pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">casi</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.5pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">quinientas</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.55pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">personas</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.5pt;">
</span><span style="color: #0d0d0d;">en</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.55pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">este</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.5pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">evento</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.55pt;">
</span><span style="color: #0d0d0d;">iluminó</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.5pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">nuestra</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.55pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">misión.</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.5pt;">
</span><span style="color: #0d0d0d;">La</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.5pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">energía</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -2.65pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">contagiosa,</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.5pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">unida</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.45pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">al</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.5pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">encendido</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.45pt;">
</span><span style="color: #0d0d0d;">del</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.5pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">árbol,</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.45pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">trascendió</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.45pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">las</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.5pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">palabras</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.45pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">y</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.5pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">se</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.45pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">transmitió</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.45pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">a</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.5pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">través</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.45pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">de</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -2.65pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">las</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.3pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">ondas</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.3pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">locales,</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.3pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">llegando</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.3pt;">
</span><span style="color: #0d0d0d;">a</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.3pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">un</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.3pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">público</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.3pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">más</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.3pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">amplio</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.3pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">gracias</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.3pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">a</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.3pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">la</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.3pt;"> </span><span style="color: #0d0d0d;">cobertura</span><span style="color: #0d0d0d; letter-spacing: -0.3pt;">
</span><span style="color: #0d0d0d;">televisiva.</span></p><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .05pt; margin: 0.05pt 0cm 0cm; text-align: justify;"><span style="color: #0d0d0d;"><br /></span></p><blockquote style="border: none; margin: 0 0 0 40px; padding: 0px;"><blockquote style="border: none; margin: 0 0 0 40px; padding: 0px;"><blockquote style="border: none; margin: 0 0 0 40px; padding: 0px;"><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .05pt; margin: 0.05pt 0cm 0cm; text-align: justify;"><span style="color: #0d0d0d;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMrT_xKQKWLrlfSp_tMj0HZDA99r318AiyvfyazvSAadLLJJB8QBABW2MP228kjbBE1b-Dvm_1A1BJdPfpKKNl48ozjyxdYxO58M2QluX07uwMbcJ6Jvqf8V6aGYeiL_qrYINIJ05Pz3BOnC-FotNth6Zi91c7AbsPm4-e8uq2SC_rQFFaxmTvFVl2xgA/s472/Captura%20de%20pantalla%202024-03-05%20124942.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="227" data-original-width="472" height="194" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMrT_xKQKWLrlfSp_tMj0HZDA99r318AiyvfyazvSAadLLJJB8QBABW2MP228kjbBE1b-Dvm_1A1BJdPfpKKNl48ozjyxdYxO58M2QluX07uwMbcJ6Jvqf8V6aGYeiL_qrYINIJ05Pz3BOnC-FotNth6Zi91c7AbsPm4-e8uq2SC_rQFFaxmTvFVl2xgA/w405-h194/Captura%20de%20pantalla%202024-03-05%20124942.png" width="405" /></a></span></p></blockquote></blockquote></blockquote><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: #0d0d0d;">En<span style="letter-spacing: 1.1pt;"> </span>este<span style="letter-spacing: 0.4pt;"> </span>Adviento,<span style="letter-spacing: 1.1pt;">
</span>renovamos<span style="letter-spacing: 1.1pt;"> </span>nuestro<span style="letter-spacing: 1.1pt;"> </span>compromiso<span style="letter-spacing: 1.1pt;"> </span>con<span style="letter-spacing: 1.1pt;"> </span>la<span style="letter-spacing: 1.1pt;"> </span>educación<span style="letter-spacing: 1.1pt;">
</span>integral,<span style="letter-spacing: 1.1pt;"> </span>abrazando<span style="letter-spacing: 1.15pt;"> </span>los<span style="letter-spacing: -2.5pt;"> </span><span style="mso-font-width: 105%;">principios del Pacto Educativo Global. Que la luz
del árbol ilumine nuestros caminos,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>guiándonos<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>hacia<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>un<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>futuro<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>educativo<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>lleno<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>esperanza<span style="letter-spacing: -0.2pt;">
</span>y<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>solidaridad.</span></span><o:p></o:p></p><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: #0d0d0d;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiE7b4PCUAG_nNgvw3VEiyWInuDOcwbNMpJXJgvi2zwU_x3FB01OxasszxPe6DtQf2h4aBwdK7roOYI0J3yYa6KMg7ay9Qu5EZlB_3dNq3leTTrtm9B0Io4LBJ1ZGaNs_BcLTJBo0DYJ0OWT5eR651XUM1QqgqaQUsLJVm4R9H3QxwRLGizo-m807OwA6I/s467/Captura%20de%20pantalla%202024-03-05%20125018.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="222" data-original-width="467" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiE7b4PCUAG_nNgvw3VEiyWInuDOcwbNMpJXJgvi2zwU_x3FB01OxasszxPe6DtQf2h4aBwdK7roOYI0J3yYa6KMg7ay9Qu5EZlB_3dNq3leTTrtm9B0Io4LBJ1ZGaNs_BcLTJBo0DYJ0OWT5eR651XUM1QqgqaQUsLJVm4R9H3QxwRLGizo-m807OwA6I/w503-h239/Captura%20de%20pantalla%202024-03-05%20125018.png" width="503" /></a></div><br /><span style="mso-font-width: 105%;"><br /></span><p></p>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: #0d0d0d; mso-font-width: 105%;">Con<span style="letter-spacing: -0.5pt;">
</span>gratitud<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>entusiasmo,<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>el<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>equipo<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>marketing<span style="letter-spacing: 1.85pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>comunicación,<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>junto<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>al<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>coordinador<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -2.65pt;"> </span>PEG<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>del<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>colegio<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>Claret<span style="letter-spacing: -0.15pt;">
</span>de<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>Aranda<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>Duero.</span><o:p></o:p></p>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-70064726861575037592024-02-15T00:23:00.000-08:002024-02-15T00:23:00.132-08:00SALUD MENTAL<p> <span style="text-align: justify;">ESTÁN PASANDO COSITAS</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El pasado 26 de enero una
treintena de docentes especialistas de nuestros<b> departamentos de orientación</b>
nos reunimos en la sede del Equipo de Titularidad para reflexionar juntos sobre
un tema: Salud Mental. Invitamos al Psicólogo Jesús Bernal Hernández, dedicado
durante muchos años a la orientación educativa en los servicios de educación de
la Junta de Castilla y León y actualmente fundador y director del gabinete de
terapia “Antheo”.<o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBxdjMU1oyjCeOv4m66qKVTFUS-Zqe_FdR6mJFhGYUfZ_s1DRnAxtO7DIGkHcYKfMrPH7RJZJDtYkOJc_i81f7snhUGd1Jz-ApV_YMXcPra07jSfmG71R1oNjJukRmOdlCKqsbSMvK7aGirciLNImAkB3vx8WLuwNxBelPf5RSY80YV-BaFNjo1yXdVuY/s1800/Collage_2024-01-26_18_49_13.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1800" data-original-width="1440" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBxdjMU1oyjCeOv4m66qKVTFUS-Zqe_FdR6mJFhGYUfZ_s1DRnAxtO7DIGkHcYKfMrPH7RJZJDtYkOJc_i81f7snhUGd1Jz-ApV_YMXcPra07jSfmG71R1oNjJukRmOdlCKqsbSMvK7aGirciLNImAkB3vx8WLuwNxBelPf5RSY80YV-BaFNjo1yXdVuY/s320/Collage_2024-01-26_18_49_13.jpg" width="256" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">De la jornada sacamos una
conclusión: <b>“están pasando cositas”.</b> Vayamos por partes.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Nuestros departamentos de
orientación aúnan experiencia y juventud; lo que nos permite tener perspectiva.
Si echamos la vista atrás, unos 20 años atrás, tenemos claro que ya nos
encontrábamos con situaciones y problemática similar a la actual en nuestros <b>alumnos:</b> autolesiones,
depresiones juveniles, amenazas de suicidio, acoso escolar… Sin embargo, ahora
detectamos un aumento exponencial y una agudización en la severidad de los
problemas. ¿Qué está pasando? ¿En qué medida estas generaciones de alumnos y
alumnas son más vulnerables que los de antes? ¿Estamos padeciendo ahora las consecuencias
de una pandemia que “secuestró” más de un año la vida de nuestros niños y
jóvenes? ¿Estamos favoreciendo un contexto educativo “patógeno”? <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Dedicamos un tiempo a pensar en
la salud mental de nuestro <b>profesorado</b>. No es un tema menor. Educadores
estresados, cansados en exceso, o lo que es peor, que han perdido la ilusión.
Es un fenómeno muy estudiado en la literatura científica, no obstante es una de
las profesiones que más bajas laborales padece por causas psicológicas. Sin
embargo, observamos desde nuestras funciones un aumento en este tipo de
conductas. ¿Están sometidos nuestros educadores a mayor estrés que hace 20
años? ¿Están enfrentándose a situaciones para las que no están preparados, o
para las que no les estamos preparando? ¿Es el resultado de tanto cambio de
ley, de normativa, del aumento artificioso de burocracia? <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Por último, ¿qué están viviendo
las<b> familias</b>? Somos conscientes de que el sistema familiar afecta, y es
afectado por la salud mental de nuestros alumnos. Más allá de explicaciones
causales (que casi siempre contribuyen a sentimientos de culpa poco útiles), es
evidente que el nuestras familias viven situaciones especiales: menos hijos, opciones
reducidas de socialización entre iguales, problemas económica, que aumenta el
estrés, situaciones emocionales difíciles, sobre todo de ruptura y
reconfiguración familiar, primacía de las funciones afectivas sobre las
formativas (necesidad de dar y recibir amor, por encima de establecer normas o
límites que ayuden al ajuste personal y social), redefinición de las funciones
parentales, relaciones de mal trato en el seno familiar. Pero ¿qué estamos
haciendo con las familias en los colegios? ¿Qué papel les damos, qué cauces de
participación tienen? ¿Cómo les estamos ayudando a ejercer su función
educativa?<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Estamos<b> preocupados,</b> pero a la
vez estamos<b> preparados.</b> Tal vez no tenemos muchas respuestas, pero creemos que
nos estamos formulando las preguntas correctas. Es tiempo de pensar, es tiempo
de actuar. No nos permitiremos la queja, nos vamos a prohibir echar balones
fuera. Queremos ser un sistema de ayuda, de apoyo. Buscamos fórmulas para
prevenir, para evitar que el sufrimiento de alumnos, profesores y familias se
torne en síntoma. Y cuando esto ocurra, sabremos cómo actuar.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Contamos con un grupo de
profesionales altamente preparados en todos los campos de la labor
orientadores, estamos organizados y contamos los unos con los otros. Están
pasando cositas, pero seremos una<b> red </b>para que el dolor de las personas sea curativo
y así evitar y luchar contra la enfermedad.<o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFdyi9UQhXmbnJXFWHougXjpv4Yrz130wZp3JZN5H2gjN6AdWcf-BU4KdNsaqwfA0pxk9QunDh4JkO2juPgmfVHsyNXQ-lnTFGIdcrwmWCnyPBRFoKhgrONju7OChFtfDTwpbsIvE1z6lz1ThmNjajuP9glJhdSqVTnWl5KqwVO9IYwXrO1g2i8yP510g/s1024/IMG-20230118-WA0000.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFdyi9UQhXmbnJXFWHougXjpv4Yrz130wZp3JZN5H2gjN6AdWcf-BU4KdNsaqwfA0pxk9QunDh4JkO2juPgmfVHsyNXQ-lnTFGIdcrwmWCnyPBRFoKhgrONju7OChFtfDTwpbsIvE1z6lz1ThmNjajuP9glJhdSqVTnWl5KqwVO9IYwXrO1g2i8yP510g/s320/IMG-20230118-WA0000.jpg" width="320" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Gracias departamentos de orientación
</b>por vuestra profesionalidad, por hacer de la <b>pedagogía de la cordialidad</b> un
modo de ser y de hacer y por seguir trabajando para que nuestros colegios sean
entornos seguros, de salud, de crecimiento. Este es el camino que debemos
transitar, es el tiempo que nos ha tocado vivir.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Equipo Pedagógico Provincial<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Equipo de Titularidad de los
Colegios Claretianos de la Provincia de Santiago.<o:p></o:p></p>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-76848436983511436262024-01-18T00:30:00.000-08:002024-01-18T00:30:00.131-08:00PLENA INCLUSIÓN, UNA EXPERIENCIA DE EXITO<p> </p><div style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 0cm 0cm 1.0pt 0cm;">
<p align="center" class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: center;"><b><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 16.0pt; line-height: 107%;">VISITA
AL COLEGIO CARDENAL SPÍNOLA<o:p></o:p></span></b></p>
</div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">El pasado 1 de diciembre los
orientadores de nuestros siete colegios de la Provincia de Santiago, tuvimos la
oportunidad de visitar el Colegio Cardenal Spínola en Madrid, un centro que se
esfuerza día en día en hacer de la diversidad su mayor fortaleza. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">La visita comenzó con una
presentación por parte de la Directora General, la Directora Pedagógica de la
ESO, la Orientadora y una persona del equipo de titularidad en la que nos
explicaron su forma de entender la inclusión <b><i>“mirar con los ojos de un
niño”</i></b> la cual ven como un proceso sistémico que nunca termina, siempre
visto como un DILEMA (situación en la que es necesario elegir entre dos
opciones igualmente buenas o malas), teniendo que aprender a vivir usando la
diferencia como recurso y fortaleza. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhggipIADkk6ftNAY7KXclUinbZWHk_qdNgL6qDJ8jtn42pKhD80hpx2HZEHXo7VrdO101qSwcJ08h2oM34wFU2OS_CWHXb19Ih5syBJQ0kJzEvKRFYjgK-fCsaDS6xBWeRbDg6rGGaN-hfPfCxivdiEMFy_Mbyqc_xXMyAhM1ChHHpVxDK-o_rrF8gsH8/s1024/IMG-20231201-WA0011.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhggipIADkk6ftNAY7KXclUinbZWHk_qdNgL6qDJ8jtn42pKhD80hpx2HZEHXo7VrdO101qSwcJ08h2oM34wFU2OS_CWHXb19Ih5syBJQ0kJzEvKRFYjgK-fCsaDS6xBWeRbDg6rGGaN-hfPfCxivdiEMFy_Mbyqc_xXMyAhM1ChHHpVxDK-o_rrF8gsH8/s320/IMG-20231201-WA0011.jpg" width="320" /></a></div><br /><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">La explicación fue
acompañada de un eje cronológico que ilustraba los hitos más significativos en
la evolución del colegio en términos de inclusión “Línea de vida del colegio”
reflejando la implantación de cada una de las medidas que hoy forman parte del
día a día del centro. Estas medidas se basan en la presencia, participación y
progreso de todo el alumnado, poniendo énfasis en el alumnado más vulnerable,
pero considerando que todos en distintos momentos son vulnerables. Nos mostraron
cómo con los años han sufrido cambios estructurales y organizativos,
priorizando identificar las barreras y un profundo cambio en el uso del
LENGUAJE (enfoque centrado en las soluciones) que transformaron la cultura de
aprendizaje del centro. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Nos hablaron abiertamente de
su rechazo al rol de experto del Orientador y es que consideran que toda la
comunidad educativa juega un papel igualmente importante en la gestión del
bienestar del alumnado. Por eso se tienen en cuenta todas las opiniones para
construir una respuesta aumentando la responsabilidad compartida. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwxoXq6spmfW0HpFFwxUdh0NOqd0RPKje3-UUZBZit0fUK8HAkAqz3H48JhrcPuLlFq4VM7oulO0numBxopanq5yWzR1kTTf9SOhSTWZZ3wspKz252xoDKOA48DdUoOq6HpgxsHnnqQ-Icub2D4lNpOP0YlrrZklZ20qdaVsqhMlSzq8yUYmBNVD9jL6s/s1024/IMG-20231201-WA0013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwxoXq6spmfW0HpFFwxUdh0NOqd0RPKje3-UUZBZit0fUK8HAkAqz3H48JhrcPuLlFq4VM7oulO0numBxopanq5yWzR1kTTf9SOhSTWZZ3wspKz252xoDKOA48DdUoOq6HpgxsHnnqQ-Icub2D4lNpOP0YlrrZklZ20qdaVsqhMlSzq8yUYmBNVD9jL6s/s320/IMG-20231201-WA0013.jpg" width="320" /></a></div><br /><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">También nos contaron cómo
desde hace unos años incluyeron al Equipo Directivo dentro del Departamento de
Orientación y nos mostraron la efectividad de contar con un claustro
versátil, con roles variables y una marcada movilidad inter- etapa, capaces de
identificar las barreras del entorno y la vulnerabilidad del alumnado,
independientemente de las etiquetas diagnósticas. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">En contraposición con el ya
denostado modelo clínico, en el centro se trabaja con un enfoque sistémico en
el que todos los agentes implicados tienen cabida, como se refleja en su modelo
de entrevista propio familiar que cuenta con la presencia tanto del alumno/a
como de cualquier persona que pueda aportar información relevante del contexto.
También cuentan con equipos reflexivos, centrados en la búsqueda activa de
soluciones, de los que siempre forman parte los/as propios/as alumnos/as ya que
una de sus máximas consiste en buscar las respuestas a los problemas en el
propio alumnado, para lo que es imprescindible darles voz y mantener siempre
unas expectativas altas respecto a sus capacidades (neurociencia). Explicar las
dificultades siempre desde el contexto (aula, nivel...). <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Una vez concluida la
presentación y, tras tener la oportunidad de plantear las dudas que nos
surgieron a raíz de esta, pudimos visitar un aula de infantil, otra de primaria
y otra de secundaria en las que observamos de primera mano la aplicación
práctica de las estrategias que tan buenos frutos han ido dando. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">En la visita pudimos
comprobar cómo el colegio ha hecho un gran esfuerzo en destinar recursos tanto
humanos como materiales en aplicar desdobles en las aulas, creando grupos extra
para garantizar ratios reducidas que favorecen sobremanera la atención
individualizada del alumnado. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Otras de las medidas que
pudimos ver fue el apoyo programado en el aula, cuando dos profesores de la
misma materia comparten la clase, duplicando así la presencia docente en
determinadas sesiones. Tratan también de que la figura del maestro de pedagogía
terapéutica se integre en el aula, pudiendo ofrecer apoyo a todo aquel alumno
que lo requiera, independientemente de sus características. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Es importante destacar que
también el diseño y la configuración de los espacios facilita la colaboración;
así por ejemplo, los conflictos se abordan desde los sillones dispuestos a tal
efecto en círculo para garantizar la igualdad jerárquica de todos los
implicados. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">En el centro se percibe un
gran sentido de pertenencia, tanto por parte del profesorado como de los
alumnos, alumnas y familias que lo integran. La diversidad forma parte de su
ADN y se transmite tanto a través de su lenguaje, el cual han ido cuidando y
puliendo a lo largo del tiempo, como a través de sus políticas de centro, su
misión, su visión y sus valores.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">Sin duda podemos afirmar que
ha sido una visita muy enriquecedora que nos ha ayudado tanto a adquirir
conciencia de lo que aún está por recorrer en términos de inclusión, como a
darnos cuenta de que vamos en la dirección adecuada.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Paula Rodríguez<o:p></o:p></span></p>
<p align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Cristina Ballesteros<o:p></o:p></span></p>
<p align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">(Orientadoras del
Colegio Corazón de María de Gijón)<o:p></o:p></span></p>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-56156594461373447512023-12-21T00:00:00.000-08:002023-12-21T00:00:00.144-08:00FELIZ NAVIDAD<p> <span style="text-align: justify;">LA MIRADA DE UN NIÑO</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Si la mirada de un niño pudiera
hablar creo que aprenderíamos todos muchas cosas. Aunque es muy posible que la
frase más repetida de la mirada de un niño fuera: “no lo comprendo”.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La mirada de un niño no comprende
la guerra, no comprende que haya que matar para vivir y que el odio al enemigo
pueda más que el amor a los amigos.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La mirada de un niño no comprende
que aquellos que no vamos a estar aquí para sufrirlo, tengamos tantas
dificultades en ponernos de acuerdo para que él pueda disfrutar de un planeta
limpio y habitable.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La mirada de un niño no comprende
que la desigualdad sea lo más similar entre unos pueblos y otros, no comprende
que nuestras relaciones estén basadas en la competición, porque él está “pensado”
para el amor, para la colaboración, para vivir con otros.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La mirada de un niño no entiende
de comparaciones; no comprende bien que tenga que ser el mejor, el primero, que
tenga que ganar siempre, porque el juego, la vida la tiene para jugar, para
disfrutar jugando y no comprende que para ganar los demás tengan que perder.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La mirada de un niño no sabe
discutir, no comprende que los adultos seamos tan torpes para trabajar juntos;
la mirada de un niño quiere otras miradas a las que admirar, y de la admiración al otro surge la cultura común, surge un proyecto en comunidad.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Quién tuviera la mirada de un
niño. <o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDl9HWEYb5VeRSvlCEI1YmIK62rkY3A2NOyCbxcbCnqRFIGyIXVdQPFmvm6z5MLeYI7kNlxgtyyB53Oxy883x1wQzTD9gUwlf41KyqRNXxamd8YNzN8iXKK9cRip9pOZihBWL52WakdvsqMfyRiGJ8HjGTxl6RMpBnlcEL5g8jMmGuOaugGlz6G9E1Pnw/s640/letter-2473799_640.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="461" data-original-width="640" height="231" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDl9HWEYb5VeRSvlCEI1YmIK62rkY3A2NOyCbxcbCnqRFIGyIXVdQPFmvm6z5MLeYI7kNlxgtyyB53Oxy883x1wQzTD9gUwlf41KyqRNXxamd8YNzN8iXKK9cRip9pOZihBWL52WakdvsqMfyRiGJ8HjGTxl6RMpBnlcEL5g8jMmGuOaugGlz6G9E1Pnw/s320/letter-2473799_640.jpg" width="320" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Que la Navidad nos ayude a
recuperarla, a buscar la paz, a que nuestros actos busquen el bien común y el
cuidado de nuestro común hogar, que es la Tierra, que construyamos la paz, y no
hay mejorar manera que haciendo el bien a nuestro vecino. Que la Navidad nos
ayude a ver al otro como una oportunidad para disfrutar, para compartir, para
sonreír.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Que la Navidad nos devuelva la
mirada de un niño, porque es cierto, en Navidad celebramos que Dios se hace hombre,
pero recordad, que empezó por ser Niño.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">¡¡¡¡¡Feliz Navidad!!!!!<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Equipo Pedagógico Provincial<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Equipo de Titularidad<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Colegios Claretianos de la
Provincia de Santiago<o:p></o:p></p>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-63240936340682237122023-12-11T23:30:00.000-08:002023-12-11T23:30:00.235-08:00IDENTIDAD CLARETIANA<p> </p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Cooper Black",serif; font-size: 18pt; line-height: 107%;">“CURSITOS A MÍ”<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Soy <b>claretiano
desde niño</b>. No, no vivo en una comunidad ni celebro misa los domingos. En
mi ciudad ser claretiano es algo más. Uno pasea por la calle y en la algarabía
de un grupo de niños puede escuchar esa expresión de “somos claretianos”. El
sentido de pertenencia que genera este colegio en la ciudad trasciende más allá
de los muros en los que se imparten sus clases. Mi padre estudió allí y tiempo
después también lo hicimos mi hermana y yo, al igual que la mujer que comparte
mis días y mis noches y muchos de mis grandes amigos. Cuando aún no teníamos
hijos y fantaseábamos con un futuro que veíamos lejano, teníamos la certeza
absoluta de que nuestras niñas estudiarían allí. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Fue
precisamente volviendo de la “meva segona terra” (que comparto con nuestro
querido fundador) y cuando saqué a mi directora de su farragosa labor de julio
para tomar el aire, cuando entre conversaciones que poco tenían que ver con el
trabajo, me espetó: “este año te toca el curso sí o sí”. Yo bajaba a Segovia a
recoger a mi niña mayor a la vuelta de su campamento colegial, este año en un
extraño Ourense y no el Piedralaves de toda la vida; y, en mi visita relámpago
a la que tira del barco en el que todos vamos, lo que menos me esperaba era
llevarme este regalo de dos semanas fuera de casa en <b>un <i style="mso-bidi-font-style: normal;">CURSO DE IDENTIDAD</i>.</b> No lo voy a negar, ella, que nos mira a
todos con unos ojos especiales, debe de haber visto cosas en mí que yo no
percibo ni de lejos. Y no puedo mentir, seguro que vio en los míos en ese
momento que no me hacía ni pizca de gracia. ¿Cursitos a mí? Yo, que ya lo he
vivido todo; <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que fui alumno del colegio
desde preescolar; que soy hijo de exalumno y nieto de otro; profesor del cole
desde las 25 primaveras; padre de alumnas; que he vivido campamentos en
Vinuesa, Benicasim y Benasque y he hecho de monitor en otros tantos. En fin…<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Sin darle
mayor importancia, recogí a mi pequeña niña grande y retomamos las merecidas
vacaciones con la esperanza de que ese verano de un lustro de duración (como
nos recuerdan el resto de los mortales que se ven en la obligación de decirnos
desde el día uno lo largas que son nuestras inmerecidas vacaciones), pusiera
tierra de por medio y la frágil memoria de mi querida directora no recordara
nada a la vuelta de las mismas. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Ni que decir
tiene que la vuelta con mi peque grande fue un disfrute y que, en las dos horas
y media de AVE, me contó lo bien que lo había pasado, cómo la habían cuidado
los monitores del campamento, las oraciones de la mañana y un sinfín de
peripecias que, por respeto a su intimidad, no puedo desvelar aquí. Nuestro
verano siguió sin novedad y con el disfrute de gente y vida que solemos tener
en nuestro pequeño paraíso catalán. Pero la vuelta, por si el mero hecho de
volver no fuera tristeza suficiente, tiraría por tierra mis esperanzas de que
el querido alemán hubiera hecho mella en la memoria de mi directora. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Comenzamos el
curso con ese septiembre que me encanta, no siempre ha sido así (las nuevas
generaciones crecerán sin saber el temor con el que se afrontaba el cierre
veraniego y las complicadas recuperaciones; y eso si las nuevas reformas
educativas no los pasan directamente de curso solo con el simple paso del
tiempo como criterio de adquisición de las consabidas competencias;
competencias basadas en unos criterios de evaluación que evaluaremos mediante
esos indicadores de logro. Perdón, que me pierdo). Y como el tiempo pasa
volando, llegó noviembre con su<b> maravilloso “CURSO DE IDENTIDAD, CARISMA Y
ESPIRITUALIDAD CLARETIANA”. </b>No es que tenga yo problema para relacionarme;
pero, me alegré al saber que no viajaba solo. Así, acompañado por mi
descubrimiento de Infantil (trabajamos en un colegio tan grande que muchas
veces nos perdemos demasiadas personas interesantes por el camino) y dejando
conciliada como pude una semana de suplencias, exámenes a la vista, y una
maravillosa mujer que no me iba a reprochar a la vuelta el abandono con las dos
caníbales que criamos, me embarque en esa semana de jornada intensas,
reflexión, formación, información y mil cosas más.<o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3PamHa5_pQA0FKH5PhlOBpQAf0HdXDaP1N3VwnQ4QPBnOn-K0V7MhL8hutK0kIkFXIvSibR3a8B2kvUmAgpk1bJAUtnVX5A0Y6vViOKFT0z5OLxkZGsnH39Il1n75Vtn6h56mjS-VhXsWLWQkLYDG5HkDkg-e87bOeN7kFtYoF6ai9F6Wf0-VznObGQs/s1024/IMG-20231205-WA0000.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3PamHa5_pQA0FKH5PhlOBpQAf0HdXDaP1N3VwnQ4QPBnOn-K0V7MhL8hutK0kIkFXIvSibR3a8B2kvUmAgpk1bJAUtnVX5A0Y6vViOKFT0z5OLxkZGsnH39Il1n75Vtn6h56mjS-VhXsWLWQkLYDG5HkDkg-e87bOeN7kFtYoF6ai9F6Wf0-VznObGQs/s320/IMG-20231205-WA0000.jpg" width="320" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br /></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">A la vuelta,
mi directora (mi esperanza de ver mermada su memoria no se cumple ni con rezos)
me esperaba con la típica pregunta del César que te lanza a los leones para
después felicitarte por haber sobrevivido: - “¿Qué?, me soltó con una media
sonrisa expectante. - Hombre, después de cinco días intensos, esperaba una
pregunta más profunda. – Bueno. ¿Qué te llevas?”. Así que, como sé que ella
sabe escuchar muy bien, le lancé mi retahíla de gladiador victorioso, no muy
diferente a su pregunta de César de turno, César con una memoria de hierro a
prueba de confabulaciones de senado romano.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Los días han
pasado y el poso de esa semana me ha hecho darme cuenta de que uno siempre se
lleva más de lo que espera. Si tuviera que resumir en una palabra ese “¿Qué me
llevo?”, <b>sería COMUNIDAD. Sí, COMUNIDAD.</b> Creo que eso era lo que
pretendía ese pequeño hombrecillo para difundir la palabra, que lo hiciéramos
en comunidad. Y si me fijo, es eso lo que me ha empapado todos estos años de mi
vida, y ya empiezan a ser muchos con el aliento de esta comunidad detrás. Es el
hermano Ángel Colado que hablaba con mi abuelo; el padre Melchor que dio clase
a mi padre y después a mí y al que visitamos en Colmenar; son los monitores de
las anécdotas de mi hija en la vuelta en AVE (algunos exalumnos míos); es mi
directora que, aunque tiene la mala suerte de ser de Valladolid y no haya
estudiado en uno de nuestros colegios, encarna su espíritu a la perfección; es
el que me pide que escriba algo, sabe que soy muy claretiano, aunque no sea lo
que todo el mundo entiende como tal; es mi compañera de viaje de E.I. que venía
de batallas muy nobles en otros centros y otras ciudades; lo son los guerreros
docentes que han compartido esos días conmigo (mi compi de Aranda, que vino
sola y se va acompañada; mis catalanes de corazón, que tendrán que ejercer de
anfitriones en la segunda parte; las dos zamoranas de raza, que pelean contra
las adversidades; esa gente del norte y sus momentos; mi querido intercambio de
Las Palmas; y otros muchos más). Es la COMUNIDAD, es la gente y creo que es por
eso por lo que ellos son LO QUE ME LLEVO. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Creo que
“COMUNIDAD” debería ser el título de alguna de las charlas que hagan los de la
siguiente promoción de este CURSO DE IDENTIDAD CLARETIANA. Pero no lo digas muy
alto. Esto te lo cuento a ti, además lo hago en secreto, no sea que se enteren
de lo que pienso. Aún me queda otra semanita en Barcelona para completarlo del
todo. ¡Cursitos a mí!<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Fran Manso</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Profesor del colegio Claret de Segovia, coordinador segundo ciclo de la ESO</p>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-46818406631076647082023-11-13T23:30:00.000-08:002023-11-14T01:40:23.835-08:00LA PEDAGOGÍA DE LA CORDIALIDAD<p> <b style="text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt;">“Tanto
amó Dios al mundo…” Sobre la educación cordial</span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p>Hay muchas maneras de hablar de
la “Educación cordial”. Podríamos definirla como aquella que sitúa el foco educativo
en la cercanía y la clave de su relevancia en la relación interpersonal “de
corazón”. Los estudios de Psicología nos hablan de cómo los valores y el
sentido de la vida los construimos desde los modelados simbólicos adquiridos en
el contacto con personas significativas. Pues bien, esa significatividad
adquiere su mayor expresión en aquellas personas con las que desarrollamos un
vínculo de amor; significatividad que alcanza su mejor expresión en el vínculo
con la madre y también con el padre.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPoOLxIg-IF_SqBjolqFuap8Q6JVAtZS0A-JZ7W6Z_LqAjLaZEWNPeaiLG2pJK8l3OD3eF7bFWmUepQxUcLTDqSSw_PJwlovUZ8SbtrGUaZQWn0Y2eNXYkTKxv3bi9fSVyA3R8pbnFyz0urKaoB7kXIQM22QS68ERvh6pEqCfLni8k-CFqP-GPaeSvU1Y/s612/istockphoto-155392363-612x612.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="408" data-original-width="612" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPoOLxIg-IF_SqBjolqFuap8Q6JVAtZS0A-JZ7W6Z_LqAjLaZEWNPeaiLG2pJK8l3OD3eF7bFWmUepQxUcLTDqSSw_PJwlovUZ8SbtrGUaZQWn0Y2eNXYkTKxv3bi9fSVyA3R8pbnFyz0urKaoB7kXIQM22QS68ERvh6pEqCfLni8k-CFqP-GPaeSvU1Y/s320/istockphoto-155392363-612x612.jpg" width="320" /></a></div><br /><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Si estamos hablando de educar y
no simplemente de transmitir contenidos teóricos. Si queremos referirnos a “educar
para la vida”, ofreciendo un horizonte vital y una “red de sentido” que permita
vivir en plenitud, tanto los momentos de plenitud como los de hundimiento,
entonces estamos hablando de “educación cordial”. Es una relación educativa en
la que, guardando la necesaria “distancia”, se establece una relación positiva en
la que el “maestro” enseña y acompaña desde su mayor experiencia de vida.
Padres y maestros han de saber hacer sentir el cariño a los educandos y, siempre
desde este presupuesto, saber también poner los límites a actitudes no
constructivas.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Como Misioneros Claretianos, la
“cordialidad” ha de estar siempre presente en nuestro quehacer educativo.
Cordialidad que refiere a nuestro ser Hijos del Corazón de María, pero que
hunde sus raíces en la experiencia paterno-filial del Padre Claret, que sentía
a Dios como un padre cercano lleno de “amor cordial”. Ese Padre “…que hace
salir su sol sobre malos y buenos y llover sobre justos e injustos” (Mt. 5,
45-48). Educar desde el amor cordial capacita para acompañar momentos
difíciles, restañar heridas y construir la confianza básica que hace posible ir
superando las contrariedades de la vida y desarrollar una creatividad
arriesgada. El amor cordial, cuando se siente, hace posible amar de verdad,
incluso, llegando hasta dar la vida por los otros.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnDy2QCkyhhqfr603eAxFH7L_sPHCd7wt44m2P1sfH_4wy3pvlR0ljt_bDYPV-u_6JDMBMKhevzSrgUlfRf-n8WnGChyphenhyphenB_RgKxYXg2Z_E0xZvstW0Auq69v6OjZSYkKTwZ5GzXKs-7RTE91nkubU2i-MMcTXdOgmtfsu0GmqKo9HMh96LimIcH8shyKvg/s640/christmas-4411132_640.webp" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="426" data-original-width="640" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnDy2QCkyhhqfr603eAxFH7L_sPHCd7wt44m2P1sfH_4wy3pvlR0ljt_bDYPV-u_6JDMBMKhevzSrgUlfRf-n8WnGChyphenhyphenB_RgKxYXg2Z_E0xZvstW0Auq69v6OjZSYkKTwZ5GzXKs-7RTE91nkubU2i-MMcTXdOgmtfsu0GmqKo9HMh96LimIcH8shyKvg/s320/christmas-4411132_640.webp" width="320" /></a></div><br /><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Claret, cuando quiso expresar
quién y cómo debía ser alguien perteneciente a la Congregación de Misioneros,
escribió la “definición” del Hijo del Corazón de María. Un Misionero Claretiano
o, en general, alguien que siente el carisma claretiano como “cosa propia”,
está llamado a vivir el mismo amor cordial que llenó a María. Lo curioso es
que, una vez definido el claretiano como Hijo del Corazón de María, la
definición entera se expresa en actitudes de un “anunciador del Evangelio”, que
vive su misión “con todo el corazón y con toda el alma”, hasta entregar la vida
por la causa del Evangelio. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Educar desde la “cordialidad
claretiana”, es hacer presente el amor del Padre a nuestros alumnos; pero, como
todo verdadero amor cordial cristiano, implica comprometerse en gastar la vida
en favor de los demás, para construir un mundo de hermanos. Al fin, educar desde la cordialidad, para los
que tenemos el espíritu de Claret, es educar y amar como Dios Padre lo hace.
Dios se implicó en nuestra historia para darnos a conocer su rostro y su manera
de ser: ser todo para los demás. Así, nosotros, tenemos que educar desde la
generosidad que implica la “educación cordial”.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p>
<div style="text-align: justify;">Miguel Ángel Velasco cmf<br />Responsable área pastoral del Equipo de Titularidad<br />Misioneros Claretianos, Provincia de Santiago</div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-33714888835252677642023-09-25T23:30:00.001-07:002023-09-25T23:30:00.145-07:00¿UN CURSO MÁS?<p> <span style="text-align: justify;">ABRAZA LO DISTINTO: YO SOY LA
PUERTA</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Bien venidos al curso 2023-2024.
Un curso más. ¿Un curso más?<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Cada uno tendrá su respuesta,
todas legítimas y todas válidas. A nosotros nos gusta pensar que cada curso es
“una oportunidad más”. Oportunidad no exenta de peligros.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El lema, como siempre, nos ayuda
a enfocar. Dos ideas:<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">¿Qué significa abrazar lo
distinto? El abrazo ha cobrado una dimensión de “actividad de riesgo”. Recordad
que durante muchos meses los hemos tenido prohibidos. Volvamos a abrazar,
volvamos al abrazo lento, sentido… que transforma. “Lo distinto”, para nosotros
no es un concepto nuevo. Otros cursos hemos utilizado lemas que invitaban a
abrirnos a otras realidades, a vivir las diferencias como riqueza, como
aceptación gozosa de la singularidad de cada persona, al estilo de nuestro
Dios, que es un Dios diferenciado. Nos gustaría poner apellido a lo distinto,
sabiendo que tiene valor en sí mismo. Para los cristianos, lo distinto, lo
diferente es deseable, es buscado y amado con un “mandamiento”, pero con una
intención: hacer comunidad con el Maestro. Somos una comunidad de diferentes,
pero Comunidad (Iglesia).<o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAZylkxibJFBTqGr_cIygphEwIYOkaJfE7w8Eef2g_CZd5lcvuLG_-YoQY3oj1XgF3p0GCBGxnchsoQJYV2_xI2RM9kzTtsvQlXpfNN2lCcrUqcyZZiMzsVi0w69lNY34xeTX143im3wxFiwuC4LUF4kF3dfxxmZ6nDxxyPLBJN-Fr3TYxYyFTGZlhxQs/s1024/IMG-20221023-WA0000.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="977" data-original-width="1024" height="305" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAZylkxibJFBTqGr_cIygphEwIYOkaJfE7w8Eef2g_CZd5lcvuLG_-YoQY3oj1XgF3p0GCBGxnchsoQJYV2_xI2RM9kzTtsvQlXpfNN2lCcrUqcyZZiMzsVi0w69lNY34xeTX143im3wxFiwuC4LUF4kF3dfxxmZ6nDxxyPLBJN-Fr3TYxYyFTGZlhxQs/s320/IMG-20221023-WA0000.jpg" width="320" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Qué potente es el símbolo de la
Puerta. La puerta es siempre una pregunta, es una provocación, es un éxodo
permanente. La valentía de abrir y entrar, la sensatez de cerrarla, el arrojo
de elegir unas puertas y no otras, la confianza en que algo bueno hay detrás de
ella.<o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjeSvkFOAXvXYFL3grlI3uEstzmJMDq_mDCxJu4GBHZglRkR4aNkK7Ynikt3axG2tae9Vz6C2md_d5B1CU1a0NGuhqulg86uw5wBL2CK-TieVWZN1jMx1m9CAyBAq0iPm3xKeJFajOKBu980hWxOJCBB3lLIW1_mCVVWM_gU_2pnwNJSD_YLjPpKCqSO0/s1024/IMG-20230207-WA0002.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="768" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjeSvkFOAXvXYFL3grlI3uEstzmJMDq_mDCxJu4GBHZglRkR4aNkK7Ynikt3axG2tae9Vz6C2md_d5B1CU1a0NGuhqulg86uw5wBL2CK-TieVWZN1jMx1m9CAyBAq0iPm3xKeJFajOKBu980hWxOJCBB3lLIW1_mCVVWM_gU_2pnwNJSD_YLjPpKCqSO0/s320/IMG-20230207-WA0002.jpg" width="240" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Sea un “curso nuevo” o un “curso
más”, ahí queda el reto: desde lo distinto, busquemos la puerta que lleva a la
plenitud.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Eduquemos para el riesgo,
eduquemos para saber discernir, para el atrevimiento, para hacer que nuestros
alumnos se formulen las preguntas radicales de la vida. Abramos sus puertas,
entremos sin miedo, es ahí donde se produce la magia, la magia de hacer comunidad,
amando a cada persona en su diferencia y en su singularidad.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Casi nada. Volvamos la mirada al
Padre Claret. Misionero del Abrazo a lo distinto: párroco, confesor, misionero,
fundador, acompañante espiritual, predicador… Tranquilos, tenemos buen patrón
para este viaje.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Buen inicio de curso.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p>Equipo
Pedagógico</p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Equipo de
Titularidad<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Colegios
Claretianos de la Provincia de Santiago<o:p></o:p></p>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-74219175217342307842023-07-05T02:17:00.004-07:002023-07-05T02:17:59.760-07:00FELIZ VERANO<p> ENHORABUENA. LO VOLVIMOS A HACER</p><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Llegados a este punto podemos
decir: “lo hicimos de nuevo”, llegamos a <b>fin de curso</b>. Uno más.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Pero, en realidad ¿qué hemos
hecho? Pues ni más ni menos que verdadera “magia”. Magia de la buena, magia de
la que emana de la esencia, magia de la divina, no de la humana. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La<b> magia</b> de arrancar
sonrisas, también alguna lágrima, la magia de crear lazos, algunos para toda la
vida, la magia de ver crecer constantemente a nuestros niños, a nuestros
adolescentes. La magia que ilusiona, que embelesa, que es inexplicable y que
conecta con <b>el misterio.</b><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWLioNSC9rxoQrA6830Uq2pA_QODn_FcEYkvC3bUpIr7CBlsD-4jPHYaY-Gmoihfa8a1U0XUoBAybmf47Hlpf4L5SLe3XOBB4jPTVpBb4Ys_BAIJ6otghmhz5CocvEkanm2JlRRWjNFBL9IIhI2tC0qQEz_yKHTYuKuG3ctab4_dfXQG5uJ648NZ23Ilw/s640/magic-1081149_640.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="426" data-original-width="640" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWLioNSC9rxoQrA6830Uq2pA_QODn_FcEYkvC3bUpIr7CBlsD-4jPHYaY-Gmoihfa8a1U0XUoBAybmf47Hlpf4L5SLe3XOBB4jPTVpBb4Ys_BAIJ6otghmhz5CocvEkanm2JlRRWjNFBL9IIhI2tC0qQEz_yKHTYuKuG3ctab4_dfXQG5uJ648NZ23Ilw/s320/magic-1081149_640.jpg" width="320" /></a></div><br /><b><br /></b><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ahora bien, como todo el mundo
sabe, detrás de la magia hay, además de arte, <b>mucho esfuerzo</b>; muchas
horas de ensayo, mucho pensar y mucho pasar por el corazón lo que nos pasa y lo
que hacemos. Horas invisibles de preparación, de estudio, de pensar en todos y
cada uno. Horas de soledad corrigiendo, evaluando… e intentando entender las
bonanzas que las leyes que se suponen que nos van a ayudar en nuestra tarea,
pero que muchas veces nos la complica; pero de esto ya hablaremos otro día.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Lo hicimos de nuevo y, seas
veterano o novel, <b>un curso más nunca es un curso más.</b> Cada curso es
diferente, nuevo, sorpresivo y sorprendente. Y está bien que esto sea así
porque cada curso está lleno de nombres, de rostros, de miradas… que en
definitiva son siempre nuevas. No es un curso más, es un nuevo curso.<o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifNmnWrltVIxadpJ8yfvmzJzMHq4T66RTmeqmaSjnmG_2w7o4afBkrBTQeRZDnvhg-fXqhvHpfrOTvdUWoRLPZf1Zf7DJn15eBVJP-xnqtfjD0daA11fcfj1JH78J6OqdoPmx4yqGLy0AdUQR8CUwp3J0l0k4Y25jnPxcDndXzy-Z6WRlRgR3IbvKfVXM/s640/paw-print-220232_640.webp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="640" data-original-width="640" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifNmnWrltVIxadpJ8yfvmzJzMHq4T66RTmeqmaSjnmG_2w7o4afBkrBTQeRZDnvhg-fXqhvHpfrOTvdUWoRLPZf1Zf7DJn15eBVJP-xnqtfjD0daA11fcfj1JH78J6OqdoPmx4yqGLy0AdUQR8CUwp3J0l0k4Y25jnPxcDndXzy-Z6WRlRgR3IbvKfVXM/s320/paw-print-220232_640.webp" width="320" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Lo hicimos de nuevo si. ¿Pero,
qué hicimos? Por resumirlo en una frase, <b>“dejar huellas”.</b> De manera
consciente o no consciente somos generadores de huellas, dejamos nuestra
impronta, nuestro modo de ver la vida, el mundo y a Dios. Queramos o no
queramos dejamos huella en la vida de nuestros alumnos, de nuestras familias.
Por supuesto no en todo, y no siempre la huella que nos gustaría, pero estamos
seguros de que este curso, cada uno de nosotros, ha dejado<b> una “buena
huella” en alguien</b>. Piénsalo. Dedica unos minutos a reconocer y a reconocerte
en esa huella que un día, en una clase, en un pasillo, en una conversación, has
dejado. Eso es lo que somos, eso es lo que hacemos… y por eso: <b>ENHORABUENA,
LO HICISTE DE NUEVO.</b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQpWM6MzC_OPUUnCKXPNJK8SJoXzFewmX1UAYjeYlyKMw5_P1haXqA46-NU92IpmNZ8sdahPVe3XxAUrrTrtfTnpk_l9LW0cOHB_8UM5e9XoLjxkToo8Vog9CSHnTnmPvBTgfhpLiDDsv-aXa2zfGm03GhtrlJ1MCDv3oNo1hNHlOob8v56laHzX9-ARk/s1024/IMG-20220916-WA0012.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="768" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQpWM6MzC_OPUUnCKXPNJK8SJoXzFewmX1UAYjeYlyKMw5_P1haXqA46-NU92IpmNZ8sdahPVe3XxAUrrTrtfTnpk_l9LW0cOHB_8UM5e9XoLjxkToo8Vog9CSHnTnmPvBTgfhpLiDDsv-aXa2zfGm03GhtrlJ1MCDv3oNo1hNHlOob8v56laHzX9-ARk/s320/IMG-20220916-WA0012.jpg" width="240" /></a></div><br /><b><br /></b><p></p><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Os deseamos un feliz verano, que
descanséis, <b>que os dejéis querer</b> y que cojáis fuerzas. La magia, la
ilusión, la Fe nos espera a la vuelta de dos meses para seguir dejando huella.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Equipo Pedagógico del Equipo de Titularidad<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Colegios Claretianos de la Provincia de Santiago.<o:p></o:p></p><br /><p></p>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-23123101950848210712023-06-12T23:30:00.002-07:002023-06-12T23:30:00.139-07:00SI, SE PUEDE<p style="text-align: center;"> <b style="text-align: center;">CÓMO AFRONTAR EL PASO DE EDUCACIÓN INFANTIL A EDUCACIÓN PRIMARIA DESDE
EL TRABAJO EN ESPACIOS DE APRENDIZAJE</b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Para el colegio Claret de Madrid,
este curso 22-23 suponía un gran reto: llegaba a 1º de Educación Primaria, la
1º promoción de Educación Infantil que venía de trabajar en un espacio abierto,
en un aula globalizada, <b>en espacios de aprendizaje</b>.<o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHe-7jkCYmzomXsHe1Fzz7y2QAf9kmQ4CcwdCvxPVlR2vZQ_SBmiaMHKvOFFmKTvjcjjkd8Mh0rB_IQgHBI-HY3OL_WqVruRrZBSnNXFRtF1KFomdmfBFTjn59F0rz6RuxJw9JpfuNG5VaaBvIKzLNNdQGKijDXYWBuVb0uMmF9BH0v_xeyB8Rnz6r/s1600/684bef0e-c6e1-499e-b1b5-6ff3b33577df.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHe-7jkCYmzomXsHe1Fzz7y2QAf9kmQ4CcwdCvxPVlR2vZQ_SBmiaMHKvOFFmKTvjcjjkd8Mh0rB_IQgHBI-HY3OL_WqVruRrZBSnNXFRtF1KFomdmfBFTjn59F0rz6RuxJw9JpfuNG5VaaBvIKzLNNdQGKijDXYWBuVb0uMmF9BH0v_xeyB8Rnz6r/s320/684bef0e-c6e1-499e-b1b5-6ff3b33577df.JPG" width="240" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Primero teníamos que dar respuesta
a una pregunta que nos hacíamos: ¿Cómo iban a continuar estos niños y niñas en
1º de Primaria? Para dar respuesta, teníamos que implantar un sistema de <b>aula
integrada</b>, de hiper aula, donde los niños/as desarrollaran su aprendizaje
en distintos espacios. Conseguir alumnos capaces de construir su aprendizaje
significativo en una sociedad cambiante.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El primer objetivo fue diseñar la
<b>metodología</b> teniendo en cuenta el cambio de etapa y la evolución de los
alumnos/as, y garantizar así la continuidad del trabajo anterior para que el
logro de la transición fuera un éxito.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Creamos un aula bimodal y otra
trimodal separadas por cristales abatibles, los cuales nos permiten organizar
de distintas formas en función del trabajo a realizar. Además, seguimos <b>manteniendo
distintos espacios</b> en los que trabajaban en infantil y creando nuevos, como
el espacio de lectura fuera de las aulas. Este espacio cuenta con una
biblioteca, alfombras y cojines para fomentar la creación de un momento
agradable como es leer un libro y despertar en ellos el disfrute de la lectura.
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">En esta nueva concepción de aula,
otro objetivo era el mobiliario: la mesa tradicional del profesor desaparecía
al perder practicidad, la pizarra verde se sustituía por una blanca con ruedas
utilizando rotulares e imanes por ambos lados. El nuevo mobiliario tenía que
ser además de <b>funcional, muy versátil.</b><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEIZt3H4IctPT6TtQowjIE3Suy6-iPSURUUsIrRDgz5dy7bV8fNv9RdfcLlwJory0GnLcHn8i6ws4TtiO6yD90NJDuspnhcb2gieQ87Muyx_TUF60OoFrS5lkambu4QIlC3P7FxQBN0HgTE87Ny2QMZt5CMdjkN3ucUpRm1jXMUuXc8XaUG6pR518c/s2000/d8095248-a006-4497-a352-f24d9b9a788b.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1500" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEIZt3H4IctPT6TtQowjIE3Suy6-iPSURUUsIrRDgz5dy7bV8fNv9RdfcLlwJory0GnLcHn8i6ws4TtiO6yD90NJDuspnhcb2gieQ87Muyx_TUF60OoFrS5lkambu4QIlC3P7FxQBN0HgTE87Ny2QMZt5CMdjkN3ucUpRm1jXMUuXc8XaUG6pR518c/s320/d8095248-a006-4497-a352-f24d9b9a788b.JPG" width="240" /></a></div><br /><b><br /></b><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Cambia el sentido de posesión del
espacio e incluso de los materiales, ya que su uso es compartido y fomenta el
sentimiento de equipo ya que se potencia la capacidad del alumno para
integrarse con otros de su aula o de otras, pues se trabaja por niveles.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Teniendo <b>como base el DUA</b> (Diseño
Universal de Aprendizaje), la creación de distintos espacios nos permite
atender de manera individualizada a cada alumno según sus necesidades,
favoreciendo la personalización del aprendizaje. Esta metodología nos permite
optimizar más nuestros recursos de centro para llegar a un mayor número de
alumnos, viéndose enriquecida con la introducción en el aula de los profesores
de pedagogía terapéutica, los auxiliares de conversación y los profesores de
apoyo. Hay momentos en los que 9 profesores se encuentran en el mismo espacio
con 125 niños/as.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Este tipo de metodología requiere
<b>establecer horarios</b> donde el tutor coincida con el resto de los tutores
del equipo permitiendo llevar actividades colaborativas donde se trabajan los
aspectos interpersonales e intrapersonales de nuestro alumnado pudiendo
trabajar de manera simultánea. Todo esto ha supuesto una mayor coordinación,
trabajo en equipo y corresponsabilidad.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>La evaluación</b> supone otro
cambio, pues pasa a ser competencial y basada en rúbricas previamente conocidas
por los alumnos/as, desapareciendo la heteroevaluación de exámenes o pruebas
similares.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La parte de la gestión de
personas es la más complicada: teníamos que hacer un grupo capaz de<b> liderar</b>
este proyecto. Hay que tener en cuenta la creencia en el nuevo proyecto, el
carácter personal de cada uno de ellos, la motivación…Ha sido un proceso lento
y de mucha observación y escucha.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Nuestro equipo de profesores ha
sido capaz de combinar una metodología que resulta novedosa y motivadora para
el alumnado, donde las tareas propuestas animan a explorar, participar, crear,
enfrentarse a otros retos generando en los alumnos un aprendizaje significativo
cimentado en nuestro plan de inteligencia emocional y logrando un <b>clima de
aula</b> en el que el aprendizaje, disfrute y convivencia positiva caminan de
la mano. <o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgk5i_y5LiybIfs9PTYFaq8W3YcNbqjt_-tT-dedRIdtlI3ljDl7CfM5sLynsjpwSVwlu5gzrSdFK0GBXeXzw1w5czqYUbLn7LTGoYcHJrlPyDGtErL73PVx6_ss6d5k5KL6kDynOESmI2bjm41daL3k91BzLywyy4sXBRsiO8lJTY5l6JjaQzAw-Tj/s1600/e24a5550-0a2f-47b6-abf1-5f52db0ddb36.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1197" data-original-width="1600" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgk5i_y5LiybIfs9PTYFaq8W3YcNbqjt_-tT-dedRIdtlI3ljDl7CfM5sLynsjpwSVwlu5gzrSdFK0GBXeXzw1w5czqYUbLn7LTGoYcHJrlPyDGtErL73PVx6_ss6d5k5KL6kDynOESmI2bjm41daL3k91BzLywyy4sXBRsiO8lJTY5l6JjaQzAw-Tj/s320/e24a5550-0a2f-47b6-abf1-5f52db0ddb36.JPG" width="320" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Creamos un nuevo equipo al que
hay que agradecer la dedicación y la ilusión que han puesto desde el principio
en este nuevo proyecto.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p>Cristina Pérez</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Directora Pedagógica Colegio
Claret de Madrid<o:p></o:p></p>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-53341271961443135562023-05-24T00:30:00.005-07:002023-05-24T00:30:00.145-07:00ECOCLARET, UNA EXPERIENCIA DE CUIDADO DE LA CASA COMÚN<p> <span style="text-align: justify;">Sostenibilidad y ahorro:
responsabilidad compartida</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">En nuestra sociedad actual, es un
imperativo, una urgencia, que tomemos medidas concretas para preservar nuestro
planeta y garantizar un <b>futuro sostenible</b> para las generaciones
venideras. En este sentido, la educación desempeña un papel fundamental al trasmitir
valores de sostenibilidad y conciencia ambiental desde una edad temprana. Sin
embargo, la responsabilidad de educar en sostenibilidad y ahorro energético no
recae únicamente en los hombros de los educadores, sino que responsabiliza a
toda la comunidad educativa: alumnos, profesorado, familias y personal de administración
y limpieza del <b>Colegio Claret de Segovia.</b>. Juntos, podemos fomentar una visión global y de cuidado de la
creación, promoviendo un cambio real en nuestro entorno. Por esto y por otra
muchas razones al principio de año nos embarcamos en una gran aventura, un reto
al que pusimos de nombre <b>EcoClaret.</b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">EcoClaret no es solo un proyecto
curricular, es un proyecto educativo trasversal que ha conseguido involucrar
tanto a profesores y alumnos de todas las etapas educativas como a familias y
personal de limpieza y administración del <b>Colegio. </b>Empezamos creando un equipo
formado por 21 alumnos desde primero de primaria hasta segundo de bachillerato,
formado también por una representación de los profesores, padres, servicio de
mantenimiento y limpieza, administración, comunidad religiosa y equipo
directivo <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de titularidad. Formamos en
gran equipo. Durante las reuniones analizamos gastos, proponemos medidas y
consensuamos acciones. Finalizada la reunión, se redacta un acta que es enviado
a todas las familias del Colegio. Estas reuniones se celebran una vez al mes a
ellas asistimos todo el equipo energético. Pero también nos reunimos por etapas
cada 15 días para elaborar la presentación que se hace todos los meses a todas
las aulas del colegio para que todos sean conocedores de los progresos y de las
medidas llevadas a cabo. Los más pequeños reciben la información de los alumnos
de 4º de Eso en forma de espías o detectives. Hemos creado auténticos
detectives de la luz y el agua en el Colegio.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQ_5lDdTiumVwQuHmBWy2dz4mWCUfcH3AGMrjvT40iKeyTPXldIhKxkhMTk6q--dmba1heLpoSS80Mv9jA9kjg0myk2GcXp4IVw-1dnEBYOvfbPt2lGAuUzlZQS8QwywrGS5hDAP1DiEppJaGJ88QEABmtXSei1Tnirt2D1_Z7BAebeYS1AQsgkn2v/s2245/2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2245" data-original-width="1587" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQ_5lDdTiumVwQuHmBWy2dz4mWCUfcH3AGMrjvT40iKeyTPXldIhKxkhMTk6q--dmba1heLpoSS80Mv9jA9kjg0myk2GcXp4IVw-1dnEBYOvfbPt2lGAuUzlZQS8QwywrGS5hDAP1DiEppJaGJ88QEABmtXSei1Tnirt2D1_Z7BAebeYS1AQsgkn2v/s320/2.jpg" width="226" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">En el proyecto, los alumnos
asumen su papel como agentes del cambio. Los estudiantes son la clave para
construir un futuro sostenible. Al educarlos en sostenibilidad y <b>ahorro
energético</b>, les estamos proporcionando las herramientas necesarias para
tomar decisiones responsables y conscientes en su vida diaria. Los proyectos
escolares enfocados en la sostenibilidad, les permiten experimentar
directamente la importancia de cuidar de nuestro entorno. Al involucrar a los
alumnos activamente en estas iniciativas, se les empodera para convertirse en
agentes del cambio en su entorno y en la sociedad en general. En este aspecto,
EcoClaret, ha conseguido que sean capaces de comparar gastos reales de este año
con los de la media de los tres años anteriores, hemos hablado de consumo
fantasma, de ahorro energético aplicable en casa, del caudal de agua de un
grifo con pulsador o sin él y de medidas que podemos adoptar y que hemos
adoptado para que ese consumo se reduzca y, sobre todo, proponemos acciones
concretas que tenemos que llevar a cabo para que ese consumo sea responsable.
Hemos creado nuestro decálogo de buenas prácticas. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Desde EcoClaret, creemos que el profesorado
somos guías y modelos a seguir. Los docentes desempeñamos un papel crucial al
transmitir conocimientos y valores a sus estudiantes. Al incluir la sostenibilidad
y el ahorro energético en el currículo escolar, los profesores ayudamos a los
alumnos a comprender la importancia de <b>cuidar de nuestro planeta</b>.
Además, al actuar como modelos a seguir, los educadores podemos demostrar
prácticas sostenibles en su vida diaria, como el ahorro de energía, el uso
responsable del agua y la reducción de residuos. Esta coherencia entre lo que
se enseña y lo que se practica refuerza el mensaje de sostenibilidad y crea un
entorno educativo más comprometido con el cuidado de la creación.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El Colegio en sus prácticas y
desde la propia administración Colegial también educa en las gestiones. Al
igual que la implicación de las familias como aliadas en la educación
sostenible. La educación en sostenibilidad no termina en las puertas de la
escuela, sino que debe continuar en el hogar. Las familias tienen un papel
crucial en la formación de <b>hábitos sostenibles</b> en los niños. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por esto mismo, el equipo ha estado formado
por padres también. Ya que la implicación de la familia hace que el mensaje que
reciban sea mucho más potente.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p>Hemos creído importante también
que el personal de administración y limpieza del colegio formase parte de este
proyecto ya que ellos son los que mejor conocen en Colegio, gracias a ellos
todo esto puede ser posible, sin el personal de mantenimiento no hubiéramos
podido llevar a cabo algunas de las iniciativas como la de reducir el caudal de
los grifos. El personal de limpieza también ha contribuido al ahorro energético
ya que han añadido alguna acción adicional a lo ya que hacen de forma habitual</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieE0cJLDH2mMxrE5325o9pufLc_gj0vOXEXDgQaqXik-CO65r3-SOwFnEB4EMpWJiy74F6PlbtoTIScbgYfgIdZXEV9Xww0ZE_9sixRTfzViUEGC_ifMNxdslZAx0ujy1iw83DMvyh4TJy8pODjlHKOUbN_-FzhL52OnI5T8KMOo_2XbGYWKSct9Wv/s1920/InShot_20230302_133210171.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1920" data-original-width="1920" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieE0cJLDH2mMxrE5325o9pufLc_gj0vOXEXDgQaqXik-CO65r3-SOwFnEB4EMpWJiy74F6PlbtoTIScbgYfgIdZXEV9Xww0ZE_9sixRTfzViUEGC_ifMNxdslZAx0ujy1iw83DMvyh4TJy8pODjlHKOUbN_-FzhL52OnI5T8KMOo_2XbGYWKSct9Wv/s320/InShot_20230302_133210171.jpg" width="320" /></a></div><br /><p></p><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Por lo tanto, la educación en
sostenibilidad y ahorro energético es una tarea colectiva que requiere el
compromiso de toda la comunidad educativa. Al fomentar una visión global y de
cuidado de la creación, estamos sentando las bases para un futuro sostenible.
Los alumnos, el profesorado, las familias y el personal de administración y
limpieza, todos desempeñan un papel vital en este proceso. Juntos, podemos
educar, inspirar y generar un impacto positivo en nuestro entorno, promoviendo
el respeto y la preservación de nuestro preciado planeta.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Al educar en sostenibilidad,
estamos formando ciudadanos comprometidos y conscientes de su papel como
agentes de cambio. Desde la <b>perspectiva global</b>, es fundamental que los
estudiantes comprendan que vivimos en un mundo interdependiente, donde nuestras
decisiones y acciones tienen consecuencias más allá de nuestro ámbito personal.
Al enseñarles sobre los desafíos ambientales a nivel global, como el cambio
climático, la pérdida de biodiversidad y la escasez de recursos naturales, les
estamos dotando de las herramientas necesarias para comprender la importancia
de tomar decisiones informadas y responsables.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Juntos, podemos construir un
futuro más sostenible y responsable con nuestra creación.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Arancha Sebastián<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Profesora del Colegio Claret de
Segovia<o:p></o:p></p>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-76485162390061418102023-05-09T01:30:00.001-07:002023-05-09T01:30:00.138-07:00FUENSANTA CLARET, EN ESTADO PURO<p> <b style="text-align: center;"><u>Escuela de Cine Claret Fuensanta 3.0: “La Historia Interminable del
Padre Claret”</u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Este curso en el colegio Claret
Fuensanta hemos trabajado un Proyecto Colegial basado en el Séptimo Arte: el cine.
Por ello, hemos transformado nuestro centro educativo en una Escuela de cine
que buscaba dos objetivos claros:<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>Conocer todas aquellas profesiones que, en
ocasiones, se olvidan una vez el producto final llega a la gran pantalla y que,
sin ellas, sería imposible el cine.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Llevar a la pantalla temas sociales que, en la
actualidad, preocupan a nuestros alumnos y así, dirigir un mensaje social que
visibilice dichos temas y no los esconda a través del tabú social.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La metodología de los proyectos
es clara. Debe ir construyéndose con las aportaciones de los propios alumnos y
así ha sido. Nuestros alumnos han ido marcando el ritmo del proyecto y
sugiriendo los cambios que han ido considerando tras las actividades
desarrolladas. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Un proyecto que se inició en
septiembre con dos actividades motivacionales planteadas como retos a los
alumnos muy distintas y que, posteriormente, los alumnos conectaron dándole forma
al Capítulo de “La Historia Interminable del Padre Claret” como producto final.
<o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqfrSk_-L92uWHobuuOPxXAkleEgvoRJ4KOe5aibiop-O4E0k-DsCPjpjg5nU91Vx1-7GPfAT8U2CCucK4vkhDVPROpt4YZR63iqhZdesrAvfRd9ReBBLSu9ZIm07yyyZn3zdphYQaI5_RotchuqF51b27VauEbPkbefmyLy1iyN2g-bIC7ml_u9O6/s2000/12.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1414" data-original-width="2000" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqfrSk_-L92uWHobuuOPxXAkleEgvoRJ4KOe5aibiop-O4E0k-DsCPjpjg5nU91Vx1-7GPfAT8U2CCucK4vkhDVPROpt4YZR63iqhZdesrAvfRd9ReBBLSu9ZIm07yyyZn3zdphYQaI5_RotchuqF51b27VauEbPkbefmyLy1iyN2g-bIC7ml_u9O6/s320/12.jpg" width="320" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Los alumnos de infantil y primaria
tenían por delante el reto de ampliar sus conocimientos de la nominación
asignada a su clase y, de la mano de expertos externos que visitarían sus
aulas, ir conociendo y experimentando esas profesiones que aportan muchísimo al
Séptimo Arte: animación, fotografía, coreografía, maquillaje y vestuario,
doblaje, efectos de sonido y guion. En cada una de las nominaciones se cuidó
que realizasen algún miniproducto que se pudiese utilizar en el Día de las
Familias o que fuese parte del propio Capítulo. Empezaron por una visita muy
especial, la visita del actor que les explicó cómo se prepara un personaje.
Tras esas visitas, los alumnos de primaria plantearon la posibilidad de
continuar el contacto con el actor y producir, finalmente, un capítulo que
explicase por qué el carisma y mensaje del Padre Claret sigue vivo. <b>Ahí se empezó a gestar el producto final
del proyecto colegial.</b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Los alumnos de secundaria tenían
por delante otro reto, reflexionar sobre la actualidad y pensar qué
dificultades o situaciones de nuestra sociedad se merecen llegar a la pantalla.
Hablar sobre ellas, investigar, ponerse en contacto con expertos y producir
cortometrajes sociales que visibilicen dichas situaciones; tal y como hubiese
hecho el Padre Claret si en su época hubiese tenido una cámara para divulgar
las injusticias sociales. Se realizaron asambleas en las que se exponían las
preocupaciones y se moldeaba un clima escolar en el que, se dejaba claro, que
de todos los temas se puede y se debe hablar teniendo en cuenta dos premisas:
respetamos las opiniones y no prejuzgamos a los compañeros que exponen sus
opiniones. Surgieron temas muy actuales: bullying, machismo, identidad de
género, salud mental, drogas y adicciones, suicidios, uso de redes sociales,
racismo y segundas oportunidades. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Cada curso de secundaria comenzó
a trabajar para producir su cortometraje y, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">en un momento determinado de la escritura de los guiones surgió la
conexión con el producto final</b> que estaban trabajando los alumnos de
primaria: ellos llevarían a la pantalla las cuestiones que al Padre Claret, en
la actualidad, le preocuparían. Es más, ellos junto con los alumnos de 6º de
primaria modificaron el guion del Capítulo para que se pudiese entrever las
necesidades de cambios que el Padre Claret debería hacer para estar, actualmente,
al servicio de la sociedad.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Finalmente, el pasado 22 de abril, se pudo
visitar en el propio centro la exposición de cada una de las actividades que
han dado forma al producto final ordenadas cronológicamente. De manera que,
recorriendo los pasillos del cole podías trasladarte a septiembre de 2022 y
acabar en abril del 2023; caminando así por todas y cada una de las actividades
que han posibilitado el producto final del Proyecto: “La Historia Interminable
del Padre Claret”.<o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhf5nwaI40K2fxU-hkJINeYCDt45YfTY0c3GuINIZghrDjXkj-4WR-dkD3leSL8_HXrmSHJxsLJCnOV-nBO53fzQRSdS_58P8rN7oNPiltuF6Ubt6Hk26JWf9yEPrYYwGrbO6tjgOBsjsLwqz7DGgTcZmyVpTYg0kMfzld6pReSLYjRqwDtls6nsuIU/s2000/28.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1414" data-original-width="2000" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhf5nwaI40K2fxU-hkJINeYCDt45YfTY0c3GuINIZghrDjXkj-4WR-dkD3leSL8_HXrmSHJxsLJCnOV-nBO53fzQRSdS_58P8rN7oNPiltuF6Ubt6Hk26JWf9yEPrYYwGrbO6tjgOBsjsLwqz7DGgTcZmyVpTYg0kMfzld6pReSLYjRqwDtls6nsuIU/s320/28.jpg" width="320" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El estreno de todos los productos
finales constaba del propio Capítulo, nueve cortometrajes de los temas sociales
que el alumnado de secundaria decidió llevar a la pantalla y un cortometraje de
animación realizado por el alumnado de infantil que, tras su participación
junto con el actor que protagonizaba el capítulo dando vida al Padre Claret,
decidieron crear un personaje modelado con plastilina al que nombraron “Súper
C”.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Finalizando el proyecto,
aproximadamente en el mes de marzo, empezamos a entrever que este proyecto nos
había posibilitado construir, entre todos, un mensaje contundente a la sociedad
en forma de Oda a la Vida y que nos iba a redescubrir nuestra identidad, a
veces olvidada con el ritmo diario. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ha sido una experiencia increíble
reconocer a través de los ojos de nuestros propios alumnos, los valores y la
idiosincrasia de nuestro centro educativo y por ende, de nuestro fundador: el
Padre Claret.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Inma Martínez<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Directora coordinadora Colegio Claret Fuensanta<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Valencia<o:p></o:p></p>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-83846951407312935372023-04-25T01:30:00.001-07:002023-04-25T01:30:00.142-07:00PACTO EDUCATIVO GLOBAL... MUCHO MÁS QUE UN PACTO<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 7.1pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">El Papa
Francisco es un referente mundial; sus ideas y acciones no dejan indiferentes. Concibe
la educación como </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">“el antídoto natural a la
cultura individualista” y por eso, </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">el 12 de septiembre de 2019, nos
lanzó un reto titulado, “Pacto Educativo Global”.</span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 7.1pt; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTBHvqS8YpLAzNgtECM_aiZvy-EAGJWGZXRVMgnGtj8VNsxRQS1BudDFIy5H4jVYfAJ_5xDGko4vQW-mCl9agOHeX6UQqQs8jW_AV0wc1ekkJhxZIRcZD4aJ4um8OpGBg2BM5cCJYC4sPhEmQFlVwEQxPYPknJzqwmUWuKCbnFdUP-RaZOOxHX1BFD/s299/descarga.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="168" data-original-width="299" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTBHvqS8YpLAzNgtECM_aiZvy-EAGJWGZXRVMgnGtj8VNsxRQS1BudDFIy5H4jVYfAJ_5xDGko4vQW-mCl9agOHeX6UQqQs8jW_AV0wc1ekkJhxZIRcZD4aJ4um8OpGBg2BM5cCJYC4sPhEmQFlVwEQxPYPknJzqwmUWuKCbnFdUP-RaZOOxHX1BFD/s1600/descarga.jpg" width="299" /></a></div><br /><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"><br /></span><p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 7.1pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt;">La
provincia claretiana de Santiago comparte esa idea de educación que está en
sintonía con nuestro ideario educativo. Nuestros colegios y parroquias se suman
a este reto que ve en la educación una herramienta al servicio de la dignidad y
el desarrollo.<span style="mso-font-width: 110%;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 7.1pt; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZBST4esvJMDWEYUAqDWRa_PPjhUKGitaiCbglHtNwVr3sO0bizNPV5r6OfZ9etkAN5imF2DHfnVP-_aKd1-2p88C0KQEwlkhHQJrihrWZFeyyboDKYbYHbzHA0bYe6bjr8afMownAhCqunBgzxGCFAtxAx5msCv6kIzEOK2eFZnmn60k-emETxAnq/s261/descarga%20(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="193" data-original-width="261" height="193" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZBST4esvJMDWEYUAqDWRa_PPjhUKGitaiCbglHtNwVr3sO0bizNPV5r6OfZ9etkAN5imF2DHfnVP-_aKd1-2p88C0KQEwlkhHQJrihrWZFeyyboDKYbYHbzHA0bYe6bjr8afMownAhCqunBgzxGCFAtxAx5msCv6kIzEOK2eFZnmn60k-emETxAnq/s1600/descarga%20(1).jpg" width="261" /></a></div><br /><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt;"><br /></span><p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 7.1pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES;">Este cambio de época requiere, en palabras del papa,
«educar y formar personas al servicio del bien común». El reto, quiere unir a
todos los agentes sociales que sueñan el </span><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt;">futuro de la humanidad y el planeta desde la
solidaridad, la justicia, la fraternidad y la ecología. <span style="mso-font-width: 110%;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 8.0pt; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3.35pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; mso-font-width: 110%;">El
Pacto Educativo Global propone:</span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 8.0pt; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3.35pt; text-align: justify;"><b style="text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt;">Poner a la persona en
el centro del proceso educativo. </span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">Nuestro ideario, al
hablar de la <b>identidad</b>, afirma que
“educamos en sintonía con el Humanismo cristiano y la<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>Declaración Universal de los Derechos Humanos para<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>lograr<span style="letter-spacing: -.45pt;">
</span>la<span style="letter-spacing: -.45pt;"> </span>formación<span style="letter-spacing: -.45pt;"> </span>integral<span style="letter-spacing: -.45pt;">
</span>de<span style="letter-spacing: -.5pt;"> </span>nuestros<span style="letter-spacing: -.45pt;"> </span>alumnos” y al exponer sus <b>objetivos</b> y la <b>misión compartida, </b>expresa el deseo de formar integralmente “según
el evangelio y al estilo de Claret”, haciendo de los alumnos el centro de la misión
educativa: </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">“La<span style="letter-spacing: 1.8pt;"> </span>razón<span style="letter-spacing: 1.85pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: 1.85pt;"> </span>ser<span style="letter-spacing: 1.85pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: 1.85pt;"> </span>nuestra<span style="letter-spacing: 1.85pt;"> </span>misión<span style="letter-spacing: 1.85pt;">
</span>educativa<span style="letter-spacing: 1.85pt;"> </span>es<span style="letter-spacing: 1.8pt;"> </span>cada alumno. La familia y el colegio
trabajamos en misión<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>compartida por
el desarrollo de los alumnos en<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>todas<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>las<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>dimensiones<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>que<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>favorecen<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>su<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>formación<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>integral<span style="letter-spacing: .05pt;">
</span>(individual,<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>social<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>trascendente)<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>según<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>los<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>valores<span style="letter-spacing: -.25pt;">
</span>evangélicos”.</span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 8.0pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 6.9pt; margin-top: 3.35pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><b style="text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Escuchar
la voz de los niños, adolescentes y jóvenes y fomentar su participación para
construir un futuro de justicia, paz y dignidad.</span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;"> Las opciones pedagógicas y metodológicas
del ideario afirman que </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">“el<span style="letter-spacing: 2.3pt;"> </span>alumno<span style="letter-spacing: 2.35pt;"> </span>es<span style="letter-spacing: 2.35pt;"> </span>el<span style="letter-spacing: 2.35pt;"> </span>principal<span style="letter-spacing: 2.35pt;"> </span>protagonista<span style="letter-spacing: 2.3pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: 2.35pt;"> </span>artífice<span style="letter-spacing: -2.65pt;">
</span>de<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>su<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>propia<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>educación.<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>Por<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>ello,<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>desarrollamos<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>una <span style="letter-spacing: -2.65pt;"> </span>metodología que fomenta la iniciativa,
el espíritu crítico, <span style="letter-spacing: -2.6pt;"> </span>la creatividad y la implicación del
alumno, a la vez que<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>promueve<span style="letter-spacing: -.35pt;"> </span>su<span style="letter-spacing: -.4pt;"> </span>propia<span style="letter-spacing: -.4pt;"> </span>motivación<span style="letter-spacing: -.35pt;"> </span>e<span style="letter-spacing: -.3pt;"> </span>interés”. </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">Ellos son el futuro y buscamos escuchar y
dar cauce a sus inquietudes, iniciativas y propuestas.</span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; line-height: normal; margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><b style="text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">La familia, primera e indispensable
educadora. </span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">E</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; letter-spacing: -0.1pt; text-indent: -18pt;">n el apartado de <b>componentes y compromiso de la comunidad educativa </b>del ideario, afirmamos
que las</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; letter-spacing: -0.6pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; letter-spacing: -0.1pt; text-indent: -18pt;">familias</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; letter-spacing: -0.6pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; letter-spacing: -0.1pt; text-indent: -18pt;">son</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; letter-spacing: -0.6pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; letter-spacing: -0.1pt; text-indent: -18pt;">las</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; letter-spacing: -0.55pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; letter-spacing: -0.1pt; text-indent: -18pt;">primeras</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; letter-spacing: -0.55pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; letter-spacing: -0.1pt; text-indent: -18pt;">responsables</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; letter-spacing: -0.55pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; letter-spacing: -0.1pt; text-indent: -18pt;">de</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; letter-spacing: -0.6pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; letter-spacing: -0.1pt; text-indent: -18pt;">la</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; letter-spacing: -0.55pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; letter-spacing: -0.1pt; text-indent: -18pt;">educación</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; letter-spacing: -2.55pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">de<span style="letter-spacing: -.3pt;"> </span>sus<span style="letter-spacing: -.25pt;"> </span>hijos
y nos esforzamos en que conozcan, valoren y participen activamente de la propuesta
educativa del centro.</span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; line-height: normal; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><v:shape id="image67.png" o:spid="_x0000_s1026" style="height: 7.3pt; left: 0px; margin-left: 332.6pt; margin-top: -9.05pt; position: absolute; text-align: justify; visibility: visible; width: 34.7pt; z-index: -251657216;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Gonzalo/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.png">
<w:wrap anchorx="page">
</w:wrap></v:imagedata></v:shape></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 14.2pt; mso-add-space: auto;"><b style="text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Educar para abrirnos y acoger a los más
vulnerables. </span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">L</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">a empatía, la solidaridad y el compromiso son valores esenciales que
favorecen el bien común y la promoción de los más vulnerables. El ideario ve
“la<span style="letter-spacing: 1.3pt;"> </span>justicia<span style="letter-spacing: 1.35pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: 1.3pt;"> </span>la<span style="letter-spacing: 1.35pt;"> </span>solidaridad<span style="letter-spacing: 1.3pt;"> </span>como <span style="letter-spacing: -.05pt;">opción</span><span style="letter-spacing: -.65pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">por</span><span style="letter-spacing: -.55pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">los</span><span style="letter-spacing: -.55pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">pobres,</span><span style="letter-spacing: -.55pt;"> </span>los<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span>marginados<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span>los<span style="letter-spacing: -.55pt;"> </span>excluidos,<span style="letter-spacing: -2.65pt;"> </span>especialmente<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>con<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>los<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>pueblos<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>empobrecidos,<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>los<span style="letter-spacing: -2.6pt;"> </span>migrantes<span style="letter-spacing: -.25pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -.3pt;"> </span>refugiados”.
Educamos la dimensión social mediante actividades como tutorías, compromisos
sociales, jornadas misioneras, charlas, testimonios, apadrinamientos, proyectos
misioneros, comercio justo, exposiciones, etc.</span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 14.2pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><o:p> </o:p></span></b><b style="text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Salvaguardar y cultivar la casa común. </span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">Es la dimensión ecológica. El Ideario busca,
“el respeto a la naturaleza y la defensa del medio<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.1pt;">ambiente,</span><span style="letter-spacing: 1.5pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.1pt;">creando</span><span style="letter-spacing: -.65pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.1pt;">una</span><span style="letter-spacing: -.7pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.1pt;">conciencia</span><span style="letter-spacing: -.7pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.1pt;">y</span><span style="letter-spacing: -.65pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.1pt;">estilo</span><span style="letter-spacing: -.7pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.1pt;">de</span><span style="letter-spacing: -.65pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.1pt;">vida</span><span style="letter-spacing: -.7pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">más</span><span style="letter-spacing: -2.6pt;"> </span>ecológico”.
Desde pequeños sensibilizamos en el respeto y cuidado de la naturaleza, el
reciclaje, el consumo responsable... Proponemos actividades en la naturaleza,
convivencias, salidas a la montaña, actividades en granja escuelas,
campamentos, etc, que favorecen el disfrute y el respeto de la misma. También se
están estudiando medidas de sostenibilidad ecológica de nuestros centros.</span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 14.2pt; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcnJdd_QVgMxXGO8_WetGEiOFdIhXyOlKY9dBRpuoFSaLpIS7n875kaw3DP9edqap_Njk0lPMZVjzpk_WWUaU0m7b_kPuyznmnLE0m-C1SZ5tJuHz-brHsTYQ47t4V19wILeXHbC9It10ZtpbDn43-sSIx_loJspowbwuVRpiVmjX0X46p9Z-ycJ2K/s612/istockphoto-1356210519-612x612.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="359" data-original-width="612" height="188" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcnJdd_QVgMxXGO8_WetGEiOFdIhXyOlKY9dBRpuoFSaLpIS7n875kaw3DP9edqap_Njk0lPMZVjzpk_WWUaU0m7b_kPuyznmnLE0m-C1SZ5tJuHz-brHsTYQ47t4V19wILeXHbC9It10ZtpbDn43-sSIx_loJspowbwuVRpiVmjX0X46p9Z-ycJ2K/s320/istockphoto-1356210519-612x612.jpg" width="320" /></a></div><br /><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><br /></span><p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; line-height: normal; margin-left: 7.1pt; mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Recordemos
aquel proverbio africano: “para educar a un niño se necesita una aldea entera”.
Este pacto es una oportunidad para sumar a todos los que buscan un futuro
esperanzador.</span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; line-height: normal; margin-left: 7.1pt; mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"><o:p><br /></o:p></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; line-height: normal; margin-left: 7.1pt; mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"><o:p>P</o:p></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">. Luis
Arribas cmf</span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background: white; line-height: normal; margin-left: 7.1pt; mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-color-alt: windowtext;">Prefecto
de Apostolado</span><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="background: white; line-height: normal; margin-left: 7.1pt; mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-color-alt: windowtext;">Provincia
Claretiana de Santiago</span><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 18.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></p>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-89841871612936323392023-04-13T00:30:00.099-07:002023-04-13T00:30:00.203-07:00ENCUENTRO DE IDENTIDAD FAMILIA CLARETIANA. BARCELONA<p style="text-align: center;"><b>QUÉ BUENO SER Y SENTIRNOS FAMILIA</b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Desde que nos vimos en Madrid en noviembre, hemos tenido
variados mensajes del grupo.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvw2nL_ofA2iTVm217q-5Ptq8__vD2cKl9Ni3ITkA00ABpUIQGkyqwzYdqPitP6uWJ8aVu9o60Sj7Z_BnoU1imOpxJmtHaNcGIsZZQTP7hg9Xr6F1D2Ftd0hZAZ10H4dbx1xAsJ5klQbxvE0t_dRUm7hUkMA2gEhLiwxkYDGORR6hNr-GJny5TczBa/s2048/9399b65a-401b-4f6a-bee6-72e71398877b.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><img border="0" data-original-height="1152" data-original-width="2048" height="181" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvw2nL_ofA2iTVm217q-5Ptq8__vD2cKl9Ni3ITkA00ABpUIQGkyqwzYdqPitP6uWJ8aVu9o60Sj7Z_BnoU1imOpxJmtHaNcGIsZZQTP7hg9Xr6F1D2Ftd0hZAZ10H4dbx1xAsJ5klQbxvE0t_dRUm7hUkMA2gEhLiwxkYDGORR6hNr-GJny5TczBa/w320-h181/9399b65a-401b-4f6a-bee6-72e71398877b.JPG" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;">Es bonito imaginar cómo cada un@ hace sus preparativos para
lo mismo: unirse con el mismo buen propósito: descubrir más de nuestros
orígenes y raíces claretianas para sustentar mejor nuestros Centros educadores. Desde esa primera foto de la mañana, desde Las Palmas, hasta
el último apretón de manos de reencuentro en Tiana, se percibe que estarás con
tu segunda familia, la que nos <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">UNE</b>
para mejorar el mundo. Gracias a las Hermanas Franciscanas de los Sagrados Corazones que nos acogieron
súper bien en su casa de espiritualidad en Tiana.</div><p></p><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La primera tarde empezamos con Miren Elejalde, profesora de Askarzta Claret, que nos
redescubre que evangelizar continúa siendo <b>llevar al mundo la Buena Noticia del mensaje de Jesús</b> y que es hoy más importante todavía. Que lo que se vive en intimidad podrá ser llevado a la <i>“Extimidad”</i>
y exteriorizarlo. Nos invita a hablar de Dios, crear experiencias que hagan
realidad lo que decimos que es bueno; <i>centrar el compás en Jesús</i>.</p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Entre ponencia y ponencia siempre hay rato de conversar, de
intercambiar experiencias con compañeros de otros centros con los que poder
compartir trabajo, ilusiones… tiempo de tomar aperitivos, café… y de encontrar
sonrisas, bromas ingeniosas y saludos que te hacen sentir cómodo, con agrado,
seguro y confiado.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Pedro Cabrera, cmf nos animaba a que nuestros centros sigan hablando de Claret mediante imágenes, cuadros, posters, roll up, mosaicos… (lo que sea) y claro está, con la oración apostólica de Claret, para que el
uniforme que llevan nuestros alumnos, <b>signifique que nunca estarán solos</b>,
porque pertenecen a nuestra FAMILIA CLARETIANA (y es muy grande).</p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El Padre Claret, María Antonia París, el Padre Pujol y La
Madre Solá sabían lo que querían: Querían IGUALDAD de oportunidades, eran unos
adelantados a su tiempo, y si les cerraban una puerta pedían guía a Dios y probaban otra.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Nos quedó también claro con Basilio Álvarez, cmf que es ahora
más vital todavía nuestra MISIÓN COMPARTIDA/ASUMIDA. Es hora de, con ahínco, fortalecer <u>nuestra labor</u>
de colaborar con la tarea claretiana. Porque estamos inmersos en la Sinodalidad, que se podría
resumir, ni más ni menos, que en “trabajar juntos”.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div>En nuestros Centros debe de haber <i>“dos anillos de poder</i>”:
gente creyente y gente educadora y por ósmosis provocar el gran contagio que
logra un educador movido desde dentro. Somos agentes que vertebran y somos sostén de valores claretianos que sin nosotros ahora mismo, disminuirían <i>“pila rápido”</i>
(como dirían nuestros chavales). <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSmyjrRnxps-3x6C1AGu0azk7wobZK2eRAIMJlEMqJ0B1FrxemljjBbUiTBgefvQsw3R35AJRX2pKyDKj6FMC-PqpxTjGXABdW2-KllTRr0xTWUeUiIlZtpIQD3lri910IFr-J5qNEU5kImQtSImkKJZfKgDlvMQ0O-oGg7u6AQqgTDT1sVvLlTqB_/s4032/IMG_0027.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3024" data-original-width="4032" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSmyjrRnxps-3x6C1AGu0azk7wobZK2eRAIMJlEMqJ0B1FrxemljjBbUiTBgefvQsw3R35AJRX2pKyDKj6FMC-PqpxTjGXABdW2-KllTRr0xTWUeUiIlZtpIQD3lri910IFr-J5qNEU5kImQtSImkKJZfKgDlvMQ0O-oGg7u6AQqgTDT1sVvLlTqB_/w400-h300/IMG_0027.jpg" width="400" /></a></div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Con la imagen de recoger la antorcha en unos juegos
Olímpicos como recogiendo la llama claretiana sin que decaiga, nos fuimos a
conocer los santos lugares de nuestros Fundadores. </p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="text-indent: -18pt;"><b><br />Sallent</b>, donde oramos en la casa de Claret: muy
especial estar allí. Lugar donde nació y creció un niño Santo. </span><span style="text-indent: -18pt;"><b>Vic</b>, donde pudimos ver el museo y orar y
celebrar la Eucaristía a los pies del sepulcro del Padre Claret. Esa experiencia te hace
sentirte más familia aún. </span>Un sepulcro donde reposan ya sus restos,
que como nos contaron, estuvieron por 9 sitios hasta ahora, que reposan allí. <span style="text-indent: -18pt;"><b>Reus</b>, donde pudimos ver el museo de la Madre
Antonia París y orar ante su sepulcro. Lugar de recogimiento donde 35
educadores guardamos silencios y oramos en común.</span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p>También allí tuvimos ocasión de conocer, de
la mano de Juan Manuel (Las Palmas), un megaproyecto deportivo-integrador que
nos dejó boquiabiertos y demuestra que, bien guiados y coordinados, podemos
llevar a cabo hermosas y valiosas iniciativas que nos diferencian y que
muestran la LLAMA.</p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">Y descubrimos también con Amparo (Fuensanta) cómo se puede ir creando un nuevo proyecto, en esta ocasión de
cine, con una idea, gran interés y un poco de misterio… El que pueda se acercará a Valencia a ver
el proyecto concluido; “Escuela de cine: Claret Fuensanta”. ¡¡¡Nos invitaron!!! ¡¡¡GUAY!!</p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast"><span style="mso-spacerun: yes;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMfM3968ekWpgF-TXSvhDVqV0cZiSCeXW4fFaew9hdji8h-0xLFDwpTI0dOc3rcIhUiOSAV8dQKlibL7vqbVKWXU0whLI_gQQJXojOk8X5mxa7oaRsyA25mC91JG-sDhJMNEGmzB8gbwFV8oT-5RbKCepjeiwdD5yL24L-q7UVJDTRjbElwoZPXyLL/s1141/IMG_0117.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1141" data-original-width="811" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMfM3968ekWpgF-TXSvhDVqV0cZiSCeXW4fFaew9hdji8h-0xLFDwpTI0dOc3rcIhUiOSAV8dQKlibL7vqbVKWXU0whLI_gQQJXojOk8X5mxa7oaRsyA25mC91JG-sDhJMNEGmzB8gbwFV8oT-5RbKCepjeiwdD5yL24L-q7UVJDTRjbElwoZPXyLL/s320/IMG_0117.jpg" width="227" /></a></div><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Bello</b> y <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">cuidado</b> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">ENCUENTRO</b> donde, desde el cuaderno de oración que nos dan Josema y
Mari Carmen, pasando por las siempre interesantes y oportunas anotaciones
culturales de Josep, tras las ponencias y en nuestros viajes a Sallent, Vic y
Reus; hasta la guinda hermosísima que fue la entrada guiada para ver la Sagrada
Familia de Gaudí.</div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Tanto si la conocías como si no (yo no la había visto),
quedas impresionado: belleza, cultura, arte, ingenio, innovación y EVANGELIO en
medio de la ciudad.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Nos contaron que Gaudí quería que cualquier persona (aunque
nada conociese de Jesús) pudiese descubrirle, solamente al fijarse en cada
fachada de la Sagrada Familia.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">mimo</b> y el <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">cuidado</b> puesto en <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">TODO</b> tejen una experiencia que te hace crecer, te hace conocer
proyectos, estilos de Centros en un ambiente dulce y cercano donde celebramos
cumpleaños de dos compañeras de lugares distantes como Sevilla y Euskadi, pero
cercanos en todo lo demás: humildad, caridad y cercanía que quiere Claret.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Para recordar con una sonrisa momentos como esos cumpleaños,
oraciones, eucaristías, "gracietas", saludos con gestos o con palabras, risas,
fruta compartida, deporte al amanecer, charlas, blogs compartidos, abrazos de
cariño al despedirse, alguna lagrimilla,… y una medalla hecha en material
ecológico (que vale <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">oro</b>) que tengo
aquí al lado y que desde las Palmas vino, y está hasta en Oporto.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">En esa medalla pone “Crecer con Claret”. Pues eso.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b>GRACIAS POR TANTO BIEN a TOD@S. SOMOS FAMILIA.</b><o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6gE1EMXCg7SBjOmu-cFaCplvKaLGFRDLGxv9ZLt42YtMamKdXpPBNyXigncLEiqxebaw1otjkVcWP1kjQdo9d2WAnw_WctzKHLVo_B_TqS7YsGDFEGvXUC1m_OxON3r_E3FSG698qa4qfTCqYBmH5O__ua4ztK6Hh29Et3NorObr81xvA4ecBRqkD/s4032/IMG_0018.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3024" data-original-width="4032" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6gE1EMXCg7SBjOmu-cFaCplvKaLGFRDLGxv9ZLt42YtMamKdXpPBNyXigncLEiqxebaw1otjkVcWP1kjQdo9d2WAnw_WctzKHLVo_B_TqS7YsGDFEGvXUC1m_OxON3r_E3FSG698qa4qfTCqYBmH5O__ua4ztK6Hh29Et3NorObr81xvA4ecBRqkD/w400-h300/IMG_0018.jpg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br />EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-68583635689977963152023-03-08T23:33:00.002-08:002023-03-08T23:33:00.218-08:00ENCUENTRO DE EQUIPOS DIRECTIVOS DE LA FAMILIA CLARETIANA 2023<p> </p><div style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 0cm 0cm 1.0pt 0cm;">
<p align="center" class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: center;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">UN
ALTO EN EL CAMINO, DÍAS DE ENCUENTROS Y RE- ENCUENTROS<o:p></o:p></span></p>
</div>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;">A
finales de enero y principios de febrero se celebró en dos tandas el IX
Encuentro de directivos de los <b>Colegios de la Familia Claretiana</b>, que
engloba España, Portugal, Italia e Inglaterra.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;">Un
total de 121 directivos; 67 en la primera tanda y 54 en la segunda se formaron
bajo el inspirador título de “<b>Identidad </b>evangelizadora de nuestros
claustros”. La persona encargada de dinamizar ambos encuentros fue Juanma de
Alarcón – que es asesor del departamento pedagógico de Escuelas Católicas y
fundador de Adealar – que con su guasa andaluza, intentó motivar a los
asistentes haciéndoles reflexionar sobre varios aspectos:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;">Contextualizar
la enseñanza<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;">Volver
a la esencia de la educación<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;">Perfil
de directivo/ perfil de líder<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;">La
jerarquía del servicio<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;">Crear
identidad<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;">El
educador del futuro<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;">Profesores
sal y profesores luz<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;">Nuestra
misión dentro de los colegios claretianos: Evangelizar <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;">La
identidad y la Misión Compartida<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;">Fueron
tres días intensos, pero donde hubo tiempo para el reencuentro después de
cuatro años sin poder realizar estos encuentros de directivos; tiempo para
reflexionar sobre nuestra manera de liderar, tiempos para la oración , el
silencio y celebrar junto a <b>nuestro primer líder: Jesús de Nazaret</b>;
tiempo para compartir inquietudes y escuchar otras formas de hacer las cosas en
otros colegios claretianos, tiempos de risas, de cafés y de anécdotas
divertidas tan necesarias entre tantas horas de despacho y reuniones.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-gqcw6g-9w0Zw0Q2EdS9PKUZZhfaqxoaTIIVICLCaookYNWh7sBWJd71ZaHkJqe1NRsoVNR9rAj_e22pPHc-6c1vyJ-uS63ctQWCDUHUx9vlgiv1G07UxnoH7ZQdZ_4UiUiJ3IUciUXP53eUW_qrNl6Vr9giZO21fpf-VmZ9_lC45FIF7PZIxB5ek/s4032/IMG_8442.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3024" data-original-width="4032" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-gqcw6g-9w0Zw0Q2EdS9PKUZZhfaqxoaTIIVICLCaookYNWh7sBWJd71ZaHkJqe1NRsoVNR9rAj_e22pPHc-6c1vyJ-uS63ctQWCDUHUx9vlgiv1G07UxnoH7ZQdZ_4UiUiJ3IUciUXP53eUW_qrNl6Vr9giZO21fpf-VmZ9_lC45FIF7PZIxB5ek/s320/IMG_8442.jpg" width="320" /></a></div><br /><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;"><br /></span><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;">Tras
calentar motores el martes con la acogida y una primera presentación de cada
colegio. El miércoles fue un día intenso, Juanma tenía preparado hasta el más
mínimo detalle y pronto consiguió sacar las primeras carcajadas de los serios
asistentes; desmontando muchos mitos educativos relacionados con la innovación,
con los sellos de calidad, con los programas y proyectos de nuestros Centros y
todo lo que hacemos… para volver a la esencia de la educación, a lo esencial, a
los recuerdos, lo que toca el corazón... Y este cambio de contexto de la
enseñanza, lo enlazó con el cambio de paradigma que ha sufrido también en los
últimos años e<b>l perfil del directivo</b>, pasando a ser un perfil más de
líderes de los claustros. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;">Con
su pasión no solo por la educación, sino también por la cocina, Juanma
relacionó el concepto de liderazgo con el que hay en los buenos restaurantes: <i><span style="color: #4472c4; mso-themecolor: accent1;">“¿Qué somos gerentes o los chefs
de nuestros restaurantes?” </span></i>Y es que la pregunta es inquietante,
porque en nuestros colegios hay muy buenos gerentes y lo que cuesta conseguir
son buenos chefs, que es lo que va a dar calidad a la cocina; chefs que hagan
una buena oferta educativa con los ingredientes que tienen. Y queremos que los
clientes se identifiquen con nuestros platos, con nuestra cocina, con el
restaurante porque son esos los que se sienten identificados con el restaurante
y los que al final van a volver. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;">Nuestra misión como líderes</span></i></b><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;"> de los claustros, es motivar, motivar
a los equipos en hacer cosas grandes, transmitiendo a nuestros profesores que
son constructores de catedrales, que son importantes porque van a construir
algo importante. Pero este tiene que ser un <b><i><span style="color: #f4b083; mso-themecolor: accent2; mso-themetint: 153;">liderazgo desde el servicio</span></i></b><span style="color: #f4b083; mso-themecolor: accent2; mso-themetint: 153;"> </span>para
llevar a cabo la gestión de los claustros y de los equipos. Y con un <b><i><span style="color: #f4b083; mso-themecolor: accent2; mso-themetint: 153;">liderazgo
participativo</span></i></b>, desde el servicio y no desde el poder; ejerciendo
la autoridad desde el servicio, que esa era la pedagogía de Jesús de Nazaret
porque nosotros también queremos inspirar a otros un modo de ser.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAKe978E4CK3xwk6QUQQ5zl8H8WbPjkh5O2yW1JpLwuP3pU6jQHCubynSxBdzgqaMMVugUh4RtZCnhTEWr1D25skcsZzX4mjFI0NDefD-_BudMbaPcOSndmOunBvnwkcMwBhsZEaxy5u5TBaPidUPRt-fqz7lrOcJqsFSz7xMXwUveLRwvPzXKf5U4/s4032/IMG_8446.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3024" data-original-width="4032" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAKe978E4CK3xwk6QUQQ5zl8H8WbPjkh5O2yW1JpLwuP3pU6jQHCubynSxBdzgqaMMVugUh4RtZCnhTEWr1D25skcsZzX4mjFI0NDefD-_BudMbaPcOSndmOunBvnwkcMwBhsZEaxy5u5TBaPidUPRt-fqz7lrOcJqsFSz7xMXwUveLRwvPzXKf5U4/s320/IMG_8446.jpg" width="320" /></a></div><br /><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;"><br /></span><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;">También
es importante tener en cuenta que <b><i><span style="color: #f4b083; mso-themecolor: accent2; mso-themetint: 153;">el líder acompaña vidas</span></i></b>, no el trabajo.
Por lo tanto, tiene que escuchar, acompañar, mirar, saber motivar, cohesionar…
desde el ejemplo y el servicio. Y es que liderar es como ser comadrona en
partos difíciles; hay que saber liderar en situaciones complicadas. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;">Cuando
entra el juego el carisma, hablamos que <b><i><span style="color: #f4b083; mso-themecolor: accent2; mso-themetint: 153;">liderar es inspirar</span></i></b>,
cada uno desde su carisma personal inspirando a los demás porque todos tenemos
talentos que tenemos que poner al servicio del claustro. Y al final, estaremos
liderando desde diferentes carismas; desde el Ser, desde lo que somos y no
desde lo que hacemos. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;">Los
siguientes días, el trabajo se centró en <b><span style="color: #5b9bd5; mso-themecolor: accent5;">el Educador del futuro</span></b>; poniendo a las
personas en el centro, porque al final lo importante son los profesores y cómo
transmiten al alumno. Estamos en un tiempo de ser, no de hacer. Y nuestros
profesores tienen que ser sal y ser luz, tenemos que iluminar a nuestros
alumnos y sus familias. Recordando la pedagogía de Jesús de Nazaret que primero
se encuentra con las personas (sale al encuentro), después las acompaña (como a
los discípulos de Emaús) y finalmente es luz para esas personas (dar la luz del
Espíritu Santo).<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEha0hMS9wdXLLYkpsFpmd2LhsskqHGd5umB-FWjHh3PAyVLpDz0hh1_p7Eim5ADIUCg2Dq416_Ma-GDalo_mIVW_nfBPL2j58a84KE-ftgKVLx9j-7bYg-4hnzJFXvY0wUPQXi5MpW2ZNhDb5k_8KRtT-dSoV0tja1_I2JNZnhgTn30mZNo_dunnRrO/s4032/IMG_8435.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3024" data-original-width="4032" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEha0hMS9wdXLLYkpsFpmd2LhsskqHGd5umB-FWjHh3PAyVLpDz0hh1_p7Eim5ADIUCg2Dq416_Ma-GDalo_mIVW_nfBPL2j58a84KE-ftgKVLx9j-7bYg-4hnzJFXvY0wUPQXi5MpW2ZNhDb5k_8KRtT-dSoV0tja1_I2JNZnhgTn30mZNo_dunnRrO/s320/IMG_8435.jpg" width="320" /></a></div><br /><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;"><br /></span><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;">Para
terminar, Juanma nos hizo hincapié en que no solo somos Educadores, sino
educadores cristianos y como tales tenemos que transmitir Buenas Noticias con
la alegría del Evangelio. Evangelizar a tiempo y a destiempo: encontrarnos con
las personas y ser transmisores de un buen trato. Porque, al fin y al cabo, la
Misión de nuestros colegios es Evangelizar a los alumnos y a los claustros. <b><i><span style="color: #f4b083; mso-themecolor: accent2; mso-themetint: 153;">Evangelizar en
Misión Compartida</span></i></b>, porque además del trabajo, los valores…<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>también compartimos la Identidad. Somos
Comunidades Educativas porque ahí hay identidad porque no es lo mismo trabajar
en tal colegio, que Ser de tal colegio.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;">Carlos Pellitero Montes<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;">Jefe de estudios de Primaria
de CODEMA<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;">Miembro del Equipo
Pedagógico Provincial<o:p></o:p></span></p>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-12073616334549869592023-02-14T01:30:00.023-08:002023-02-14T01:30:00.199-08:00PLAN DIGITAL DE CENTRO<p> <b>Plan Digital de
Centro: brújula que nos orienta</b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Nadie puede decir a estas alturas
que esto de la digitalización le pille de nuevas. Llevamos años embarcados en
esta aventura, de manera voluntaria o empujados por las circunstancias de la
pandemia que nos obligaron a desempolvar dispositivos y aprender a nadar en el
mundo digital, al menos para no ahogarnos y llevar a buen puerto a nuestros
alumnos. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El desarrollo de la competencia
digital ha dejado de ser un horizonte a futuro y es ya una realidad y una
exigencia. Y como todo lo que hacemos en nuestros centros, este camino hemos de
recorrerlo buscando lo mejor para nuestros alumnos.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFfd-dqHHXoi4m66_7dKkW2rHxOXFJEnJYNlxoHEgTiE3mHyi5aB2vDDTMzIu2EchEvEfXc7lIugtSZ32ljtCaV86p92CKp3yQb3S4TRVdQ0Dn8D_X-nsNstPyHcqw4RgimNzPvNewqAUGi-cvKhcKTpGzTz9Ytw5pDGJGUPIHe-gjsolsYTgyU28E/s1600/Bloom%20digital.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1600" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFfd-dqHHXoi4m66_7dKkW2rHxOXFJEnJYNlxoHEgTiE3mHyi5aB2vDDTMzIu2EchEvEfXc7lIugtSZ32ljtCaV86p92CKp3yQb3S4TRVdQ0Dn8D_X-nsNstPyHcqw4RgimNzPvNewqAUGi-cvKhcKTpGzTz9Ytw5pDGJGUPIHe-gjsolsYTgyU28E/s320/Bloom%20digital.jpg" width="320" /></a></div>Que hayan llegado (o estén a
punto de llegar) los dispositivos a nuestras aulas no es el final del camino.
Es <b>esencial tener claro a dónde queremos llegar y qué queremos conseguir </b>con su
ayuda. Nuestros dispositivos no han llegado para quedarse en el cajón ni, en el
otro extremo, convertirse en el centro excluyente de nuestro proceso educativo:
los dispositivos no son un fin en sí mismos, sino un medio para alcanzar un
objetivo, son un elemento más que hemos invitado a entrar para ayudarnos a
llegar más y mejor a todos y cada uno de nuestros alumnos con las necesidades y
fortalezas que cada uno tiene. Los dispositivos enriquecen nuestra labor
porque, entre otras cosas, nos permiten trabajar los niveles más altos de la
taxonomía de Bloom en el aula. Nuestros alumnos son, y siguen siendo en el
mundo digital del siglo XXI, el centro de nuestra actividad. <o:p></o:p><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Y para este fin es esencial
desarrollar un <a href="https://youtube.com/watch?v=xpyzA8wgmpk&feature=shares">Plan
Digital de Centro</a> (PDC) que nos sirva de brújula para avanzar. Un PDC
realista, que parta de nuestra situación concreta, la de profesores y alumnos,
que marque <b>cuáles son nuestros objetivos</b> y las acciones que necesitamos llevar
a cabo para alcanzar esos objetivos, así como el proceso de evaluación para
determinar si hemos alcanzado lo que perseguíamos. La herramienta SELFIE nos ha
ayudado a establecer cuál es nuestra situación concreta, dónde nos encontramos
a este respecto alumnos, profesores y equipo directivo.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Los objetivos a desarrollar de
cara a la formación del profesorado están claros: de aquí a 2024, el <a href="https://intef.es/Noticias/acuerdo-sobre-la-certificacion-acreditacion-y-reconocimiento-de-la-competencia-digital-docente/">80%
de los profesores no universitarios</a> deberemos certificar nuestra
competencia digital de acuerdo a los estándares europeos (A1-C2). Aunque existe
un marco estatal de referencia, las Comunidades Autónomas comienzan a
establecer cómo habrá de realizarse ese proceso de certificación. Si bien es
cierto que todavía no está fijado totalmente este proceso, especialmente para
los niveles más altos, sí es claro que necesitamos continuar formándonos. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgELM-X_HgZNipUXKQLSm-qIDgjJr90Ut8CrWtplbkoJcliYa0rxtiEg-1KLjhjFyWmx4U8u22TKj_iA5bK1oq0q53deXYnvCeHYXdE50GnB4MXv7AIq_R8aEWJLXjs3u1rIOfe9xriOFHKUJT7BjUmBSOKE9gMCQnPzCbApbJEkUHU9k2tMXRCeKrU/s2560/br%C3%BAjula.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="2560" data-original-width="2048" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgELM-X_HgZNipUXKQLSm-qIDgjJr90Ut8CrWtplbkoJcliYa0rxtiEg-1KLjhjFyWmx4U8u22TKj_iA5bK1oq0q53deXYnvCeHYXdE50GnB4MXv7AIq_R8aEWJLXjs3u1rIOfe9xriOFHKUJT7BjUmBSOKE9gMCQnPzCbApbJEkUHU9k2tMXRCeKrU/s320/br%C3%BAjula.jpg" width="256" /></a></div>De cara a la competencia digital
de los alumnos, debemos fijar objetivos por etapa y curso que nos faciliten el
trabajo: ¿Qué queremos que sea capaz de hacer cada uno de nuestros alumnos al
terminar Primaria? ¿En qué vamos a poner énfasis durante 2ºESO? Nuestros
perfiles del alumno hablan de alumnos competentes digitalmente: ¿Qué significa
eso concretamente? ¿Qué van a saber hacer nuestros alumnos en el área de la
competencia digital cuando terminen su Educación Básica? Este tipo de preguntas
son las que debemos hacernos a la hora de elaborar de nuestro PDC.<p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Como en todo, tener <b>un Plan realista
y que todos conocemos</b> en nuestro Centro nos ayudará a caminar con paso firme,
sin improvisaciones, y con la seguridad de que nuestra apuesta por la
digitalización llega a buen puerto. Nuestro Modelo Pedagógico Provincial actual
marca los tres pilares en los que queremos centrarnos estos años:
personalización, digitalización y DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje).
Los tres van de la mano y se complementan. Habrá vientos en contra, alusiones a
otros Centros donde dicen que “ya están de vuelta” porque no funcionó: nuestros
alumnos viven ya en un mundo digital y es nuestra responsabilidad como
educadores ayudarles a navegar por esas aguas de la manera más competente y
sana posible. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Estamos convencidos de que el
mundo digital aporta en positivo (como hizo la tiza, el acetato o el proyector
de diapositivas en su momento) y por eso apostamos por recorrer este camino. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Equipo Pedagógico Provincial</b><o:p></o:p></p>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-69576449609734408482023-01-23T23:30:00.069-08:002023-01-23T23:30:00.205-08:00Dios, DUA, Digitalización... ¿qué tienen en común?<p> <b style="text-align: justify;">ENCUENTRO DE ORIENTADORES. “DDD”</b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><o:p> </o:p><span style="text-indent: 1cm;"> </span><span style="text-indent: 1cm;">Los
Departamentos de Orientación de los colegios claretianos de la provincia de
Santiago nos juntamos en Colmenar Viejo, el 12 y 13 de enero para compartir
inquietudes y trazar líneas de acción en el día a día de nuestros centros,
según las distintas realidades que vivimos, porque</span><span style="text-indent: 1cm;"> </span><span style="text-indent: 1cm;">m</span><i style="text-indent: 1cm;">ucho
es lo que nos une y muy diverso lo que nos diferencia.</i><span style="text-indent: 1cm;"> Para tener una idea aproximada
del encuentro y desarrollar esta pequeña crónica, no sé si reflexión,
curiosamente sí, os hablaré de las tres “D”.</span></p><p></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"></p><p></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1cm;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGu6R7tTaWgOPJBZgPunOyOMRUyoLYdtu9hCK5uUJEHqrilvkZ7HmFRAQHLwn2itFOdWGvhUGqzRQyzQ48fcyqI3T9ShCk8mktu0sLGakkv1OA-n8s17bGI1aoGFll2ujUPnC_3d0sC_2GzfqLJQtdiqTRLyjMa2og3CjekrJvvwGIycGWfuC5Yk-G/s4032/3271CAC1-4517-4F48-A4BF-44627C900ADC.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="3024" data-original-width="4032" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGu6R7tTaWgOPJBZgPunOyOMRUyoLYdtu9hCK5uUJEHqrilvkZ7HmFRAQHLwn2itFOdWGvhUGqzRQyzQ48fcyqI3T9ShCk8mktu0sLGakkv1OA-n8s17bGI1aoGFll2ujUPnC_3d0sC_2GzfqLJQtdiqTRLyjMa2og3CjekrJvvwGIycGWfuC5Yk-G/s320/3271CAC1-4517-4F48-A4BF-44627C900ADC.jpeg" width="320" /></a></div>Esta fue la clave para compartir estos dos días, para
encontrar respuestas y para marcar objetivos comunes, y, desde el principio, me
atrevería a decir que el Equipo Pedagógico Provincial, con mucho acierto, quiso
darnos este marco de referencia para ello:<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b>DIOS-DUA-DIGITALIZACIÓN</b> para la
personalización.</i><p></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="text-indent: 1cm;">Fuimos veintitrés participantes de los departamentos de orientación
de los siete colegios, </span><i style="mso-bidi-font-style: normal; text-indent: 1cm;">orientadores todos</i><span style="text-indent: 1cm;">,
sí, así lo vivimos, porque todos, y tú también, tienes que brillar para alumbrar,
para orientar, no para deslumbrar y dar sombra a otros, sino para que esos otros
brillen, y esta tarea es de todos, </span><i style="mso-bidi-font-style: normal; text-indent: 1cm;">“todos
orientadores”.</i><span style="text-indent: 1cm;"> Así fue, desde el principio, pusimos el trabajo en manos de
DIOS, no era casual empezar el encuentro con una oración, no era un horario
estándar, vivir y compartir nuestras inquietudes desde la oración, conocernos,
cuidarnos y compartir nuestra fe, dar sentido al encuentro desde la experiencia
de Dios, cada uno la suya… es personalizar. En la eucaristía de cierre del
primer día, nos acompañó Basilio. Palabras de cercanía y de agradecimiento,
evangelio y pura pedagogía de Jesús en la curación del leproso, “al curarle le
dijo: no se lo digas a nadie pero agradece a Dios”, esa es nuestra tarea diaria.
Quizá se nos acercan los que más lo necesitan y por ellos pedimos y damos
gracias. </span><span style="mso-spacerun: yes; text-indent: 1cm;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal; text-indent: 1cm;">Diversos, sí, pero mucho es lo que nos une, no lo olvidemos.</i><span style="text-indent: 1cm;"> El
segundo día en la oración de la mañana, el equipo nos entregó un detalle, una
pequeña lucecita para cada uno, repito, <b>luz que ilumine, que acompañe</b>…que no
deslumbre, que oriente, que guíe y que también lleve al Dios que nos une. </span><i style="mso-bidi-font-style: normal; text-indent: 1cm;">¡Gracias!</i></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1cm;">El primer día del encuentro pusimos en común el
trabajo que se está llevando a cabo en cada uno de los colegios respecto al
DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje). Diferentes puntos de partida,
experiencias, formaciones realizadas o por programar, pasos y concreciones
según las realidades de cada centro. También intentamos reflexionar y diseñar
acciones concretas para ir dando pasos firmes en esta línea.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Este marco de referencia, este modelo, es un
modo de hacer, es un estilo para la misión, no solo es una <b>pedagogía educativa</b>
que claramente se enmarca en la nueva legislación educativa, diría que es
evangelio, “pan para todos”. Por esta razón, atender a la diversidad desde la
inclusión es una tarea de todos, apasionante y difícil, pero no nos
“preocupemos”, ya estamos en marcha, solo nos “ocupemos”. La personalización en
nuestros colegios no nos suena a nuevo o innovador. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>No nos inquietemos pensando que esto es otra
moda pedagógica, vemos que este es un modo de hacer en el que ya estamos y
debemos seguir haciendo, con mucho sentido común, avanzando, cuidando
especialmente la formación y la programación. Una tarea importante para todos
será concretar y avanzar en las pautas DUA, dentro de las programaciones de
cada docente, pensando en la diversidad del alumnado, de los profesores y según
la realidad de los centros.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="text-indent: 1cm;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjonoLSBMm9J4KCSyNYZuU3Hg-Ic2Ee73SHBfpr0Uc3SpmX72JBjLcj9QeXE0VgnmvmLoMwo8DIwquqi-u8ZS1MMdra8Blbn1CRbHeKKsfQlRCn7KqWAPbfC3UKpjo4WUiQorTT5_DZwAOckHfqEwcE4YkJ-cCuZI3rJzA8XlCbRqNVwf1SaTt136ya/s1024/IMG-20230118-WA0001.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjonoLSBMm9J4KCSyNYZuU3Hg-Ic2Ee73SHBfpr0Uc3SpmX72JBjLcj9QeXE0VgnmvmLoMwo8DIwquqi-u8ZS1MMdra8Blbn1CRbHeKKsfQlRCn7KqWAPbfC3UKpjo4WUiQorTT5_DZwAOckHfqEwcE4YkJ-cCuZI3rJzA8XlCbRqNVwf1SaTt136ya/w320-h240/IMG-20230118-WA0001.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><span style="text-indent: 1cm;"></span></div><span style="text-indent: 1cm;"><div style="text-align: justify;"><span style="text-indent: 1cm;">El segundo día nos acercamos a la DIGITALIZACIÓN
desde el mismo prisma, atender a la diversidad, incluir, personalizar. El
modelo One-To-One, que desde el Equipo Pedagógico se está impulsando en todos
nuestros colegios, también tiene que ser poco a poco una forma de hacer. Vimos
que a diferentes ritmos, con o sin pilotajes aún, con unos u otros dispositivos,
pero todos en marcha de alguna forma. Primeramente, nos ilustramos con la ayuda
externa de Rossellimac, empresa que ya está formando y guiando a algunos de
nuestros claustros para el conocimiento y el uso de herramientas de accesibilidad
existentes en los entornos digitales de MS, Google y Apple concretamente. Después, el Equipo Pedagógico acabó el encuentro dándonos algunas claves, “luces”, para
poder concretar en la realidad del día a día la relación tan directa, evidente
y tan fuerte entre<b> la personalización, la digitalización y la inclusión</b>.
Expresiones y palabras como versatilidad, flexibilidad, “protagonismo del
alumno”, barreras y oportunidades, aplicaciones informáticas para personalizar,
participación y progreso, rueda DUA, principios y pautas DUA, creatividad,
capacidad de transformación, programaciones,</span><span style="text-indent: 1cm;">
</span><span style="text-indent: 1cm;">etc. Poco a poco se irá impulsando en todos los centros con un claro
Plan Marco de Inclusión ya definido, un modelo para la personalización y la
digitalización.</span></div></span><p></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1cm;">Los últimos momentos fueron con la comida,
tocaba despedirse de un grupo de apasionados por la educación, ilusionados,
participativos, de un ambiente cercano y divertido, de un clima de buen hacer y
buena gente. Gracias a todos por hacerlo posible. Nos vemos en la próxima. Me
gustaría nombrar a todos y cada uno, porque eso es personalizar, tengo todos
los nombres en la cabeza, y nos llevamos lo vivido. Sí nombro y agradezco, y
creo que en nombre de todos, al Equipo Pedagógico que preparó el encuentro y
nos cuidó. Gracias Gonzalo, Paula, Ana y Carlos, vuestra luz brilló. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="text-align: left; text-indent: 1cm;">Tino Gómez</span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: left; text-indent: 1cm;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: left; text-indent: 1cm;">Docente y Orientador del Colegio Claret de Segovia<o:p></o:p></p>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-78554165595820444342023-01-09T23:30:00.007-08:002023-01-09T23:30:00.212-08:00Construimos catedrales<p></p><h2 style="clear: both; text-align: center;"><b style="text-align: left;"><span face=""Calibri",sans-serif" style="font-size: 11pt;">VIII Promoción Curso de Identidad carismática y
espiritualidad claretiana </span></b></h2><p></p>
<p style="margin-bottom: 8.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: inherit;">Del 14 al 18 de noviembre tuve la posibilidad de participar en
la primera parte del encuentro de formación para profesores sobre identidad,
carisma y espiritualidad claretiana. Ha sido un regalo y una oportunidad poder hacer
una pausa en nuestro día a día del colegio y encontrarnos con otros educadores
de la familia claretiana de España y Portugal para compartir nuestra misión y
seguir conociendo lo que nos hace familia al estilo de Claret. <o:p></o:p></span></span></p><p style="margin-bottom: 8.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: inherit;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsWHYZPIWqGtQA3ejusskpRg74nQ8f2iR90wDwhicSLleB2yL9bW8tlhS8sIU_j0UVuVNZE59tbSALA2oAjXSBIHm5DwWnAaZwPQF0nQHtcGVwDyBpRPdLkNsk_CVNR1CKw5gCSacwZQSt3hsLyHIjPSIswxiY1DKZKddDcE-N8DTk_a62xFAMFtDU/s1392/Blog4-catedral.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1392" data-original-width="984" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsWHYZPIWqGtQA3ejusskpRg74nQ8f2iR90wDwhicSLleB2yL9bW8tlhS8sIU_j0UVuVNZE59tbSALA2oAjXSBIHm5DwWnAaZwPQF0nQHtcGVwDyBpRPdLkNsk_CVNR1CKw5gCSacwZQSt3hsLyHIjPSIswxiY1DKZKddDcE-N8DTk_a62xFAMFtDU/s320/Blog4-catedral.jpg" width="226" /></a>Claret
fue, ante todo, un creyente urgido por el evangelio a transformar la realidad
colaborando en la construcción del Reino, un sacerdote y misionero que amaba a
la Iglesia y se sentía parte de ella. Desde ahí, gran parte de lo escuchado
esos días, pasó por <i>re-cordar</i> (volver
a pasar por el corazón) nuestro ser de <b>educadores
cristianos</b>: sentir que nuestro día a día, nuestra labor en el colegio no es
simplemente un trabajo, no somos “cumplidores de un horario”, sino que nos
sentimos llamados a una misión que va más allá de nosotros mismos (Ideario, 9),
una misión que compartimos y que es también parte de ese Reino que soñamos.</span></span></p><p style="margin-bottom: 8.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit; font-size: 11pt;">Sabernos
y sentirnos llamados de manera personal a algo grande, algo tan grande como en
aquel cuento en el que tres personas estaban picando piedra y, al preguntarles
a cada una de ellas qué hacían, la primera contesta que picar piedra; la
segunda, que ganarse el jornal y la tercera, que construir una catedral: nosotros,
con nuestra labor diaria en el colegio </span><b style="font-family: inherit; font-size: 11pt;">estamos
construyendo personas-catedrales</b><span style="font-family: inherit; font-size: 11pt;">, obras magníficas de arte, a pesar de que
haya días en los que picar la piedra se nos haga cuesta arriba. Porque ya
sabemos que habrá (y hay) días difíciles, pero también nos recordaron que, </span><i style="font-family: inherit; font-size: 11pt;">cuando tienes claro a qué estás llamado,
sabes esperar</i><span style="font-family: inherit; font-size: 11pt;"> e incluso sufrir con paciencia… ¡cuánto de paciencia hay en
nuestra labor educativa, conscientes de que lo nuestro es sembrar, pero muy
probablemente no llegaremos nunca a cosechar!</span></p><p></p><p style="margin-bottom: 8.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: inherit;">Educamos
<b>al estilo de Claret</b> que <i>arde en caridad y abrasa por donde pasa</i>,
ojalá no dejando quemaduras, sino rescoldos que den calor y sirvan para encender
otros fuegos que iluminen tantas vidas; que supo leer la realidad que le tocó
vivir y centrar su labor en <i>lo más
urgente, oportuno y eficaz</i>, <i>valiéndose
de todos los medios</i> a su alcance para salir al encuentro del otro y llevar adelante la misión, teniendo en cuenta
que <i>mi espíritu es para todo el mundo, </i>es
decir, que formamos parte de una misión universal abierta a todos,
especialmente a quienes más nos necesiten.<o:p></o:p></span></span></p><p style="margin-bottom: 8.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgidxL-Rm90DaEmtcOgthAD0XwxtHrGh0Hy2t8iHo_nJXeH20WWxfKE_zdaifNjdJPK0p8kUbd65LPI-dA7XC1HIDqDjN4WhpCalMPLX7QGSnl5-QYEFmMC0bzbTGHlvmvM0ql-7D4wS2PGtNHJjmo-RUAB61ShkrhfPBsVW3CQQN4X1dKmnRF8nUTM/s2500/Blog4-sembrar1.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="2500" data-original-width="2500" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgidxL-Rm90DaEmtcOgthAD0XwxtHrGh0Hy2t8iHo_nJXeH20WWxfKE_zdaifNjdJPK0p8kUbd65LPI-dA7XC1HIDqDjN4WhpCalMPLX7QGSnl5-QYEFmMC0bzbTGHlvmvM0ql-7D4wS2PGtNHJjmo-RUAB61ShkrhfPBsVW3CQQN4X1dKmnRF8nUTM/w320-h320/Blog4-sembrar1.jpg" width="320" /></a></span><span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: inherit;">Ese
espíritu de Claret debería llevarnos a que la pastoral de nuestros colegios no
fuera algo secundario, sino su eje vertebrador. Una pastoral que se vive en
cada aula, en cada pasillo, en cada asignatura… también en el recreo. Una
pastoral que, más que certezas, ayude a plantearse preguntas para poder mirar
más allá de la realidad cotidiana y de las prisas del día a día, que a veces
nos comen.</span></span></p><span style="font-family: inherit;">En marzo tendrá lugar el segundo encuentro de la promoción, que será esta vez en Barcelona.
Una nueva oportunidad para encontrarnos y recordar que formamos parte de una
familia especial. Con algunos compartimos largas horas cada día en nuestros
colegios, con otros nos encontramos solo de manera puntual, a la mayoría no
llegaremos nunca a conocerles y, sin embargo, tenemos mucho en común: <b>formamos parte de <i>una grande obra</i></b>. Hemos recibido la herencia de nuestros
fundadores y tratamos de ponerla en acción cada día con fidelidad creativa: <i>somos portadores de antorchas y creadores de
nuevos fuegos</i>. Como le gustaba decir a quien fuera la directora del colegio
en el que yo estudié, “donde Dios nos sembró hay que saber florecer”… porque no
podemos olvidar que nosotros también recibimos hace tiempo las semillas que
otros sembraron y ahora ya estamos dando fruto: ¿qué fruto nos gustaría dar?</span><o:p></o:p><p></p><h4 style="text-align: justify;">Paula Merelo Romojaro<br />Claret Madrid</h4><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjk-wcKntgeY_jinpN9I5fdzZLkG0mzHl-6-Se6VvCgQog0uwXR5eAOqQVVzqlqkbPw1M-oKp4zBfvgebwByaoFnm8yuEi3mPwdwUlUdCJ1UCjg6mRRz1ObxS5cbHsVK6L4N30j80AdKyCl7YTCTUs69dy7lviyQDdaxmDxmAeMsb5rwsyEwUTGggy4/s900/IMG_9696.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="423" data-original-width="900" height="301" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjk-wcKntgeY_jinpN9I5fdzZLkG0mzHl-6-Se6VvCgQog0uwXR5eAOqQVVzqlqkbPw1M-oKp4zBfvgebwByaoFnm8yuEi3mPwdwUlUdCJ1UCjg6mRRz1ObxS5cbHsVK6L4N30j80AdKyCl7YTCTUs69dy7lviyQDdaxmDxmAeMsb5rwsyEwUTGggy4/w640-h301/IMG_9696.JPG" width="640" /></a></div><br /><div><br /></div>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-68100004809362321052022-12-12T23:30:00.024-08:002022-12-12T23:30:00.206-08:00INCLUSIÓN, ¿ESTAMOS EN CAMINO?<p><span style="text-align: justify;">Muchas son las definiciones que
hoy en día nos podemos encontrar en torno a este “novedoso” concepto, a través
de cualquier medio. Muchos son los expertos que ofrecen su sabiduría a los
docentes sobre los principios básicos de la </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal; text-align: justify;">INCLUSIÓN</b><span style="text-align: justify;"> en su faceta escolar. Artículos, recortes de prensa,
webinars, charlas, cursos, etc. todos ellos centrados en dejar claros los
pilares del </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal; text-align: justify;">DUA</b><span style="text-align: justify;"> (Diseño Universal
para el Aprendizaje). Incluso la UNESCO nos define el proceso inclusivo como un
derecho fundamental del niño, capaz de satisfacer sus necesidades educativas de
aprendizaje y que enriquezca sus vidas, teniendo en cuenta sus fortalezas y
debilidades, sus esperanzas y sus expectativas.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Por tanto, la educación, contempla
la necesidad de identificar y responder a la diversidad de todos y cada uno de
los estudiantes que se educan en nuestros colegios y a sus familias, para lo
cual es fundamental llevar a cabo cambios importantes en el paradigma educativo
y modificaciones reales en el aula.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Pero lo verdaderamente difícil de
todo este proceso formativo radica en encontrar la manera ideal, real y
efectiva de llevarlo a la práctica diaria de nuestras aulas y, esa ansiada
información no es nada fácil de encontrar, no hay una ingeniosa herramienta que
nos permita implementarlo en nuestra práctica docente de manera sistemática.<o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiT2IoK_icQ1oza4ZOl9ycHUyFoxOB0qLcXxeuIVn7cvqwMYZvmRrq7JvsSBCvJaC3gKA_wvEWzLGel4HZy_jhIDXPRPxe3XVI4T_vgJxDSqPRAQSV9zuPVgOwFAjsUraNFmHFVYByBRv4RUOof6Ss0iTM2xWEDBLXpXWV0NCvtUympBze20GVlKFsR/s3746/IMG_20221121_123931~3.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="2827" data-original-width="3746" height="241" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiT2IoK_icQ1oza4ZOl9ycHUyFoxOB0qLcXxeuIVn7cvqwMYZvmRrq7JvsSBCvJaC3gKA_wvEWzLGel4HZy_jhIDXPRPxe3XVI4T_vgJxDSqPRAQSV9zuPVgOwFAjsUraNFmHFVYByBRv4RUOof6Ss0iTM2xWEDBLXpXWV0NCvtUympBze20GVlKFsR/s320/IMG_20221121_123931~3.jpg" width="320" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Es necesaria una adecuación
global del modelo educativo, me explico: “señores y señoras hay que atender <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">TODAS LAS NECESIDADES</b> de nuestros
alumno/as” y cuando digo TODAS, no me refiero solo a las académicas, sino
también a las necesidades emocionales, de accesibilidad, las emocionales, las
circunstanciales, las étnicas, las personales, las sociales, las familiares,
etc. Esto nos hace pensar, ahora más que nunca, que la educación es un derecho
de todos y no un privilegio para algunos cuyas situaciones les mantiene dentro
del Sistema Educativo por sí mismos.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La Educación Inclusiva elimina
cualquier obstáculo o barrera que se intente poner frente a un alumno.
Garanticemos pues, el acceso veraz a una educación de calidad y por supuesto
desde el corazón, carisma claretiano.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Partiendo de esta breve
reflexión, aludiendo a la personalización del aprendizaje y junto con mi
práctica docente, me atrevo a decir que “todos los niños y niñas de un aula
tienen Necesidades Educativas Especiales” nuestros alumnos requieren atención
en función de sus necesidades; Juan que ha perdido a su abuelo es un niño con
NEE, María que no entiende hoy las ecuaciones de segundo grado, también
presenta NEE, Manuel con un desfase curricular de 2 años, Anita con problemas
de conducta necesita un lugar en su aula, Anabel cuyos papás están en un
proceso de separación… y así cada uno de los niños y jóvenes que tenemos en
nuestros colegios claretianos.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ante tales necesidades, los <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">DEPARTAMENTOS DE ORIENTACIÓN CLARET</b>
están en plena formación-actuación, pues ya sabemos que no hay otro camino
posible para poder llegar al destino elegido y en el cual creemos.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyoV4l_u5Q5RJZmtPgab_7DBLLfnRh9gnLr6ExRk9bFhlrdSZ99Rm_0uQPQYnCjd93y7b-tSn7IZUhMbHuVEjk0B9Ue-SBi_OcpFCq1VfphvsoOKJqWVLnjNgvfNftrURmIcF7hIQsDtc75MgcbvrFgxedKl0VFcuCIz2B3UzR9fm3dV8Tj4cfxqcc/s4080/IMG_20221202_093906~2.jpg" style="clear: left; display: inline !important; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="3072" data-original-width="4080" height="241" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyoV4l_u5Q5RJZmtPgab_7DBLLfnRh9gnLr6ExRk9bFhlrdSZ99Rm_0uQPQYnCjd93y7b-tSn7IZUhMbHuVEjk0B9Ue-SBi_OcpFCq1VfphvsoOKJqWVLnjNgvfNftrURmIcF7hIQsDtc75MgcbvrFgxedKl0VFcuCIz2B3UzR9fm3dV8Tj4cfxqcc/s320/IMG_20221202_093906~2.jpg" width="320" /></a></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La CODOCENCIA que llevamos a cabo
en el <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Colegio Claret de Aranda</b> desde
hace ya varios años en todas nuestras etapas, no es un experimento
organizativo, ni un invento pedagógico de la LOMLOE, sino más bien es un
grandísimo beneficio tanto para el alumnado como para los propios docentes. Es
una práctica cooperativa apoyada en el diálogo, que multiplica las posibilidades
de éxito de nuestros alumnos y muchos son sus beneficios; reduce el estrés
tanto del profesor como del alumno, el aprendizaje se hace más activo y
dinámico, se atienden las necesidades de cada educando de manera personalizada dentro
de su propio aula sin que nadie se pueda sentir señalado por sus
circunstancias, controla eficazmente las conductas potencialmente disruptivas,
los docentes pueden combinar destrezas muy diferentes para conducir a los
alumnos a la comprensión de los saberes básicos, entre otras ventajas.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Cierto es que nuestros inicios
tampoco fueron fáciles, pues compartir espacio y proyecto no siempre es
alentador, pues depende, en gran medida, de la disposición y el carisma de cada
docente, así como de su capacidad cooperativa. Pero con el tiempo hemos
aprendido mucho y creemos que tienen que existir ciertos principios básicos para
llevar a cabo una <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">CODOCENCIA</b> de
calidad, pues es mucho más que tener dos profesores dentro de un aula:<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span>Lo primero de todo tiene que existir una buena
relación entre los docentes que van a compartir espacio, tiene que haber
complicidad entre ellos para que la clase fluya adecuadamente, si no es así, es
mejor no pasar al segundo paso.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Lo segundo ha de ser la elaboración de las
programaciones de aula de manera conjunta, esto se hace muy complicado debido
al escaso tiempo del que se dispone, por lo que, si no es posible, la
programación será bien conocida por los dos, con dominio general de la misma.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Comunicación a las familias de la manera de
trabajar con sus hijos, los padres de todos los alumnos valorarán positivamente
esta práctica en beneficio de todos, pues evita hacer sentir a alguien
especialmente vulnerable. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Seguimiento y control del desempeño a través de
un informe trimestral que le llega al tutor con toda la información necesaria y
relevante sobre su grupo, lo que le facilita las tutorías con las familias.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span>Evaluación y propuestas de mejora en un informe
final, una vez se han detectado las posibles dificultades, ofreciendo
soluciones potenciales.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A pesar de ser una práctica ya
instaurada en nuestro Centro, también podemos observar aspectos que nos han
dificultado este modelo de <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">CO-ENSEÑANZA</b>;
la resistencia al trabajo colaborativo entre docentes, la desconfianza del
profesor titular de la asignatura hacia otros compañeros, la falta de tiempo de
coordinación entre ambos, la sobrecarga de trabajo a la que actualmente estamos
expuestos reduciendo el tiempo para la formación, sin olvidar la cultura
escolar tradicional basada en el trabajo individualizado.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Creemos ciegamente en los <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">VALORES INCLUSIVOS Y DE EQUIDAD</b>; un
aula basada en el respeto por la diversidad, en la que prima el derecho a la
igualdad, la confianza mutua entre todos sus miembros, la participación sin
miedo alguno, la sostenibilidad de la propia Comunidad Educativa, en la que se
usen múltiples formas de presentación, de expresión y por su puesto de motivación
para poder afirmar que la Educación inclusiva es un DERECHO de todos/as, con lo
cual… <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">SÍ, ESTAMOS EN CAMINO</b>.<o:p></o:p></p>
<h4 style="text-align: justify;"><div style="text-align: left;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Laura Brogeras Zapatero</div><div style="text-align: left;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Orientadora EPO y Coordinadora del Departamento de Orientación</div><span style="mso-spacerun: yes;"><div style="text-align: left;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Claret-Aranda</div></span></h4><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-63744070117318997832022-11-21T23:30:00.001-08:002022-11-21T23:30:00.206-08:00La programación: clave de bóveda LOMLOE<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b>LA PROGRAMACIÓN
DIDÁCTICA EN LA LOMLOE<o:p></o:p></b></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p><span style="text-align: justify;"> </span><span style="font-family: "Calibri Light", sans-serif; font-size: 10.5pt; text-align: justify;">Cuando inevitablemente
tienes años de experiencia docente, (no hacen falta muchos), e innumerables leyes
educativas a tus espaldas, (tampoco hacen falta tantas), lo cual sucede en España
más a menudo de lo deseado, te das cuenta </span><b style="font-family: "Calibri Light", sans-serif; font-size: 10.5pt; text-align: justify;">que los documentos no determinan
tu práctica docente,</b><span style="font-family: "Calibri Light", sans-serif; font-size: 10.5pt; text-align: justify;"> pero que sin ellos podemos no enfocar nuestro tiro.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 5.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><o:p> </o:p></span><span style="font-family: "Calibri Light", sans-serif; font-size: 10.5pt;">En la
profesión docente, sin duda conviene que estemos centrados, a partir de ahí
todo serán mejoras. Hemos tenido “olas” educativas de todo tipo: metodológicas,
de gestión, evaluativas, de recursos tecnológicos, … sin darnos cuenta, quizás,
que el principal elemento es el profesor, su práctica docente y alguna pequeña
herramienta para enfocar nuestra labor educativa. Por tanto, cuando hablamos de
la Programación</span><b style="font-family: "Calibri Light", sans-serif; font-size: 10.5pt;">, no tiene sentido “hacer por hacer”,</b><span style="font-family: "Calibri Light", sans-serif; font-size: 10.5pt;"> por entregar a
inspección, por rellenar papeles, sino que su fin último es que sirva de
herramienta para ayudar a nuestros alumnos. Lo importante es reflexionar sobre qué
pretendemos, por qué motivos, con quién, cuándo y cómo se va a realizar y ojalá
sea juntos.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwxy4jYl5bdnCJkmGeR4y0MMbYSzKmLHUgPVu-HzV4VZY-sjTMk3coLxBbqvfdaSCDHq7oiL583zSEKau5ZajfRDTx8wKNk8p35cJkjj3PBr3ZJKLb4q7UyeM2klgb-NSS51Z1LLmF_TDEARuyTs7BSc_px7dnqEZNSuFAuB0YavO7R8pWOuDbMBAg/s1280/whiteboard-849803_1280.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="853" data-original-width="1280" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwxy4jYl5bdnCJkmGeR4y0MMbYSzKmLHUgPVu-HzV4VZY-sjTMk3coLxBbqvfdaSCDHq7oiL583zSEKau5ZajfRDTx8wKNk8p35cJkjj3PBr3ZJKLb4q7UyeM2klgb-NSS51Z1LLmF_TDEARuyTs7BSc_px7dnqEZNSuFAuB0YavO7R8pWOuDbMBAg/s320/whiteboard-849803_1280.jpg" width="320" /></a></div><br /><span style="font-family: "Calibri Light", sans-serif; font-size: 10.5pt;"><br /></span><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 5.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><o:p> </o:p></span><span style="font-family: "Calibri Light", sans-serif; font-size: 10.5pt;">Esta `entrada’
pretende dar algunas pinceladas sobre lo novedoso de la programación didáctica
en el contexto LOMLOE que ayude a los educadores a estar centrados en su
práctica docente. No voy a hacer ninguna valoración sobre la propia Lomloe, ni
sus cambios de perspectiva, o su nuevo y en ocasiones tedioso vocabulario. Trataré
sin embargo de aportar algo práctico que nos ayude a que no se nos haga “bola”
y vayamos aprendiendo, haciendo camino trimestre a trimestre, </span><b style="font-family: "Calibri Light", sans-serif; font-size: 10.5pt;">programación a
programación</b><span style="font-family: "Calibri Light", sans-serif; font-size: 10.5pt;">, coordinación a coordinación, hasta que, una vez aprendido y
comprendido, quizá podamos ser víctimas de otro nuevo cambio legislativo, ¿Quién
sabe?</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Dos elementos
aparecen como más novedosos dentro de la programación. En realidad, hay alguno
más, pero me voy a centrar en estos y quizá en ulteriores entregas, podamos
ampliar nuestro “repertorio”. Los indicadores de logro (IndLg) y las
situaciones de aprendizaje (SdAp). Quizá son los que más pueden determinar el
desarrollo de la programación. Seguramente <b>el diseño universal de
aprendizaje (DUA)</b> pueda ser determinante, pero ya programábamos atendiendo
a toda la diversidad y en diferentes contextos. Por ello nos centramos en los
IndLg y en las SdAp.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light", sans-serif; font-size: 10.5pt;">Los IndLg son
la concreción de los criterios de evaluación (CdEv). Si alguna vez estamos
atascados con respecto hacia dónde tirar o cómo continuar, o si se nos ha
nublado la vista con tanta guía oficial de cómo hay que realizar la
programación, volvamos siempre a los CdEv y a su concreción, los IndLg.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">La evaluación</span></b><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">
en la Lomloe es un proceso único en el que una vez que evaluamos y calificamos
la asignatura, al mismo tiempo se evalúa y se califican las competencias clave.
Esta relación y trazabilidad nos la dan las matrices competenciales y
criteriales donde se ve la relación de las competencias específicas (y los
CdEv) de cada asignatura con los descriptores operativos de las competencias
clave, que determinan el perfil de salida y nos indican el nivel de adquisición
y cumplimiento de los objetivos para saber si un alumno está en condiciones de
promocionar y/o titular. Aquí es donde la ley y esta misma entrada se hace
aburrida porque el vocabulario y tanta relación se nos hace cuesta arriba. ¿Qué
hacer cuando esto pasa? Volver a los CdEv y sus IndLg. Toda esa relación ya
viene dada y o bien el colegio, o bien las titularidades o bien las
inspecciones, nos deberán facilitar al profesorado los mecanismos,
procedimientos y/o aplicaciones para poder calificar sin “rompernos la cabeza”.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 5.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><o:p> </o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjw3XY30UItHCwqOBOqhMPMTU464udNbWRozZ7huSFFP9UNvCNK6K2tCLrX76QwSXMdYhNMsHKtGPyWUCNG2o2CFE1Il4ElHMQr_7lGanYWyqr8lFK8SrVnowJAJL2ZS7q7T4E4-qFt2QLokn-RSLF6-OPT7TGWz3sU74XcEvEsJStf92InwaL8MGTq/s1280/businessman-3105873_1280.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="802" data-original-width="1280" height="201" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjw3XY30UItHCwqOBOqhMPMTU464udNbWRozZ7huSFFP9UNvCNK6K2tCLrX76QwSXMdYhNMsHKtGPyWUCNG2o2CFE1Il4ElHMQr_7lGanYWyqr8lFK8SrVnowJAJL2ZS7q7T4E4-qFt2QLokn-RSLF6-OPT7TGWz3sU74XcEvEsJStf92InwaL8MGTq/s320/businessman-3105873_1280.jpg" width="320" /></a></div><br /><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Volviendo a
lo que nos ocupa, tanto los CdEv como las competencias, vienen diseñados con
una estructura muy clara y que quizá obviamos. Si somos conscientes de ella nos
facilitará el diseño de actividades competenciales y SdAp, así como la elección
de las técnicas e instrumentos de evaluación, y finalmente también de los
aspectos metodológicos, por lo que bien mirado nos permite ir avanzando poco a
poco en la elaboración de la programación, tanto didáctica como de aula.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Un CdEv
presenta la siguiente estructura:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><b><span style="color: #70ad47; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin; mso-themecolor: accent6;">¿QUÉ?</span></b><b><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><b><span style="color: #ed7d31; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin; mso-themecolor: accent2;">¿CÓMO?</span></b><b><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><s><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></s><b><span style="color: #4472c4; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin; mso-themecolor: accent1;">¿PARA
QUÉ? CONTENIDO </span></b><s><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><o:p></o:p></span></s></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Soy
consciente de que el “contenido” y el “para qué” no son lo mismo, pero para ver
la estructura más clara y definida, me gusta identificarlos. Si miramos una
competencia, nos fijaremos en el <b><span style="color: #4472c4; mso-themecolor: accent1;">para qué</span></b> y si miramos un CdEv, nos fijaremos en el <b><span style="color: #4472c4; mso-themecolor: accent1;">contenido</span></b>.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light", sans-serif; font-size: 10.5pt;">Hasta ahora
para hacer nuestra programación determinábamos los contenidos según el
currículo y la editorial escogida y los temporalizábamos trimestralmente (introduciendo
aspectos metodológicos e instrumentos evaluativos). Ahora se trata de facilitar
la adquisición de las competencias, utilizando los contenidos que consideremos
vayan a ser más útiles para ayudar a nuestros alumnos. La estructura de los
CdEv nos sugiere que nosotros, dentro de nuestra profesionalidad y libertad de
cátedra, elijamos el contenido, el procedimiento o aquellas actividades que
mejor hará que nuestros alumnos adquieran esas competencias.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Vamos con un par
de ejemplos que ayuden a visualizar y nos permitan empezar con buen pie, pasito
a pasito. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 5.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><o:p> </o:p></span><span style="font-family: "Calibri Light", sans-serif; font-size: 10.5pt;">El primer
ejemplo es de GeHª de 1º/2º ESO:</span></p>
<table align="left" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 4.8pt; margin-right: 4.8pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; mso-table-anchor-horizontal: margin; mso-table-anchor-vertical: paragraph; mso-table-left: center; mso-table-lspace: 7.05pt; mso-table-rspace: 7.05pt; mso-table-top: 2.55pt; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 585px;">
<tbody><tr style="height: 14.35pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="background: #A9D08E; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.35pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 140.0pt;" width="187">
<p align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 2.55pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><b><span style="color: black; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Criterios de Evaluación<o:p></o:p></span></b></p>
</td>
<td style="background: #A9D08E; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.35pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.75pt;" width="100">
<p align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 2.55pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><b><span style="color: black; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Contenidos o saberes básicos<o:p></o:p></span></b></p>
</td>
<td style="background: #A9D08E; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.35pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.75pt;" width="100">
<p align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 2.55pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><b><span style="color: black; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Objetivos de Aprendizaje<o:p></o:p></span></b></p>
</td>
<td style="background: #A9D08E; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.35pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.75pt;" width="100">
<p align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 2.55pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><b><span style="color: black; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Indicadores de Logro<o:p></o:p></span></b></p>
</td>
<td style="background: #A9D08E; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.35pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.55pt;" width="99">
<p align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 2.55pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><b><span style="color: black; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Instrumento de Evaluación<o:p></o:p></span></b></p>
</td>
</tr>
<tr style="height: 53.25pt; mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="background: #EDFCFF; border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 53.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 140.0pt;" width="187">
<p align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 2.55pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="color: black; font-size: 9.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-font-family: Calibri;">1.1.</span><span style="color: #70ad47; font-size: 9.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-font-family: Calibri;"> Elaborar, expresar y presentar contenidos
propios </span><span style="color: #ed7d31; font-size: 9.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-themecolor: accent2;">en forma de esquemas, tablas informativas y otros formatos</span><span style="color: #ed7d31; font-size: 9.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-font-family: Calibri;"> mediante el desarrollo de
estrategias de búsqueda, selección y tratamiento de información </span><span style="color: #4472c4; font-size: 9.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-font-family: Calibri;">relativas a</span><span style="color: #ed7d31; font-size: 9.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-font-family: Calibri;"> </span><span style="color: #4472c4; font-size: 9.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-font-family: Calibri;">procesos y acontecimientos relevantes del
presente y del pasado.</span><span style="color: black; font-size: 9.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></p>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 53.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.75pt;" width="100">
<p align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 2.55pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="color: black; font-size: 9.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-font-family: Calibri;">Tiempo histórico: <b>construcción e
interpretación de líneas de tiempo</b> a través de la linealidad, cronología,
simultaneidad y duración.<o:p></o:p></span></p>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 53.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.75pt;" width="100">
<p align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 2.55pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="color: black; font-size: 9.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-font-family: Calibri;">Saber reconocer, leer y elaborar líneas del
tiempo. <o:p></o:p></span></p>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 53.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.75pt;" width="100">
<p align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 2.55pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><b><span style="color: black; font-size: 9.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-font-family: Calibri;">Realizar diversos ejes cronológicos. <o:p></o:p></span></b></p>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 53.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.55pt;" width="99">
<p align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 2.55pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="color: black; font-size: 9.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-font-family: Calibri;">Examen o trabajo, calificación mediante rúbrica
de evaluación numérica. <o:p></o:p></span></p>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 5.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Esta
profesora podía haber elegido dos o tres IndLg, pero ha decidido marcar uno
haciendo más hincapié en el <b><span style="color: #ed7d31; mso-themecolor: accent2;">cómo</span></b>,
seguramente el qué y los contenidos los trabaje en otros CdEv.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 4.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><o:p> </o:p></span><span style="font-family: "Calibri Light", sans-serif; font-size: 10.5pt;">El segundo
ejemplo es de Religión de 3º ESO:</span></p>
<table align="left" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 4.8pt; margin-right: 4.8pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; mso-table-anchor-horizontal: margin; mso-table-anchor-vertical: paragraph; mso-table-left: center; mso-table-lspace: 7.05pt; mso-table-rspace: 7.05pt; mso-table-top: 2.55pt; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 585px;">
<tbody><tr style="height: 14.35pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="background: #A9D08E; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.35pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 140.0pt;" width="187">
<p align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 2.55pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><b><span style="color: black; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Criterios de Evaluación<o:p></o:p></span></b></p>
</td>
<td style="background: #A9D08E; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.35pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.75pt;" width="100">
<p align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 2.55pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><b><span style="color: black; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Contenidos o saberes básicos<o:p></o:p></span></b></p>
</td>
<td style="background: #A9D08E; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.35pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.75pt;" width="100">
<p align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 2.55pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><b><span style="color: black; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Objetivos de Aprendizaje<o:p></o:p></span></b></p>
</td>
<td style="background: #A9D08E; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.35pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.75pt;" width="100">
<p align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 2.55pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><b><span style="color: black; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Indicadores de Logro<o:p></o:p></span></b></p>
</td>
<td style="background: #A9D08E; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.35pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.55pt;" width="99">
<p align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 2.55pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><b><span style="color: black; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Instrumento de Evaluación<o:p></o:p></span></b></p>
</td>
</tr>
<tr style="height: 31.4pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td rowspan="2" style="background: #EDFCFF; border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 31.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 140.0pt;" width="187">
<p align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 2.55pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="color: black; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-theme-font: major-latin;">3.1 </span><span style="color: #70ad47; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-theme-font: major-latin; mso-themecolor: accent6;">Cooperar activamente</span><span style="color: black; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-theme-font: major-latin;"> en </span><span style="color: #4472c4; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-theme-font: major-latin; mso-themecolor: accent1;">proyectos de cuidado y
responsabilidad hacia el bien común, inspirados en la perspectiva cristiana</span><span style="color: black; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-theme-font: major-latin;">, </span><span style="color: #ed7d31; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-theme-font: major-latin; mso-themecolor: accent2;">participando en acciones
de mejora del entorno y en el planteamiento de las opciones profesionales</span><span style="color: black; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-theme-font: major-latin;">.<o:p></o:p></span></p>
</td>
<td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 31.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.75pt;" width="100">
<p align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 2.55pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="color: black; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Ética
social. Transformación Social<o:p></o:p></span></p>
</td>
<td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 31.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.75pt;" width="100">
<p align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 2.55pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="color: black; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Argumentar
cómo la fe contribuye al progreso del ser humano. <o:p></o:p></span></p>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 31.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.75pt;" width="100">
<p align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 2.55pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="color: black; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-theme-font: major-latin;">3.1.1.
Estudio de los ODS y su relación con aspectos de la Doctrina Social de la
Iglesia (DSI)<o:p></o:p></span></p>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 31.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.55pt;" width="99">
<p align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 2.55pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="color: black; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Cuestionario
test MForms<o:p></o:p></span></p>
</td>
</tr>
<tr style="height: 31.35pt; mso-yfti-irow: 2; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 31.35pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.75pt;" width="100">
<p align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 2.55pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="color: black; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-theme-font: major-latin;">3.1.2.
Participar en la actividad pastoral colegial Operación Kilo<o:p></o:p></span></p>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 31.35pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.55pt;" width="99">
<p align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 2.55pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="color: black; font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Portfolio<o:p></o:p></span></p>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 5.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Este profesor
ha decidido establecer dos IndLg para este CdEv, uno centrado en el <b><span style="color: #4472c4; mso-themecolor: accent1;">contenido</span></b> y otro en el <b><span style="color: #ed7d31; mso-themecolor: accent2;">cómo</span></b> por medio de una
actividad dentro la organización colegial y de etapa.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Recordemos
que los CdEv nos vienen dados por ley y que deberemos tener la precaución de calificar
TODOS los criterios de evaluación, según la propia estructura evaluativa
colegial, de forma que la trazabilidad con las competencias clave nos de la
calificación competencial.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 4.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><o:p> </o:p></span><span style="font-family: "Calibri Light", sans-serif; font-size: 10.5pt;">La segunda
novedad a la que hacía referencia son las Situaciones de Aprendizaje (SdAp),
que no voy a detallar tanto con los CdEv y los IndLg porque aunque es un
apartado nuevo dentro de la programación estamos más entrenados de lo que nos
parece. Si la promoción y la titulación dependen de la adquisición de las
competencias, tendremos que diseñar nuestras clases desde un enfoque más
competencial, donde haya transferencia de conocimiento, evocación de saberes
previos, aplicación de lo que van aprendiendo y no únicamente explicación
magistral y realización de exámenes expositivos. Matizo, en una SdAp puede
haber una explicación magistral y se puede evaluar y calificar con un examen,
pero deberá además contener otras metodologías y otras técnicas evaluativas,
porque si miramos los CdEv hacia atrás y vemos su correspondencia con las
competencias, el contenido es el medio privilegiado para su desarrollo, pero
para su saber hacer y ser, implica relaciones, aplicaciones y reflexiones
concretas.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 4.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><o:p> </o:p></span><span style="font-family: "Calibri Light", sans-serif; font-size: 10.5pt;">Aquí os dejo
las mías, espero que ayuden a verter un poco de luz.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><o:p> </o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Juan Carlos
García Rosa</span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Jefe de
estudios de Secundaria<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Colegio
Corazón de María de Zamora<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Colegios
Claretianos de la Provincia de Santiago</span><span style="font-family: "Calibri Light",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><o:p></o:p></span></p>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-42098082263040276682022-10-26T09:27:00.003-07:002022-10-26T09:27:00.209-07:00NUEVO MODELO PEDAGÓGICO PROVINCIAL<p> <span face="Arial, sans-serif" style="font-size: 12pt; text-align: justify;">MODELO PEDAGÓGICO PROVINCIAL
2022-2023</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 12pt;">Desde
hace ya muchos años hacemos camino en común; nuestra pastoral, nuestra gestión
y nuestra manera de educar. En el año 2019 elaboramos entre todos un Modelo
Pedagógico Provincial que indicaba las líneas estratégicas para los cursos 2019
al 2022.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 12pt;">Bueno,
pues vamos a ir presentándoos el <b>Modelo Pedagógico Provincial 2022-2023</b>
en varias presencias a través de este Blog.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 12pt;">Es un
Modelo <b>“Sencillo, flexible y sostenible”.</b> Estos han sido los criterios
que hemos tenido en cuenta a la hora de su diseño e implantación. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 12pt;">Todos los
colegios vamos a compartir <b>líneas estratégicas comunes</b>, pero también hay
espacio para que un colegio pueda decidir en qué va a poner más énfasis a lo
largo de estos tres años.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 12pt;">Como lo
breve, cuando menos, es breve y una imagen vale más que mil palabras, aquí va
un resumen visual de las grandes líneas estratégicas que iremos desgranando en
próximas entregas de nuestro Blog.</span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNusUOelaCmdbjLuN1aM52M7pMNJu1gkoZMzW9MV4zMuMlwkR9SY720VN9fqrPS8dK_i91lIVfthVUwRZaUV5bMstK9Lp7O51xjYYdkov9VWejmWkkXNxvz6dkolk2oEiF2YpRD3VdVySaDViIVngn18_n99HcfNVZT4bXX1L5rjeNEZY2avyU9fnn/s2400/001_Geniallysint%C3%ADtulo.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1350" data-original-width="2400" height="287" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNusUOelaCmdbjLuN1aM52M7pMNJu1gkoZMzW9MV4zMuMlwkR9SY720VN9fqrPS8dK_i91lIVfthVUwRZaUV5bMstK9Lp7O51xjYYdkov9VWejmWkkXNxvz6dkolk2oEiF2YpRD3VdVySaDViIVngn18_n99HcfNVZT4bXX1L5rjeNEZY2avyU9fnn/w510-h287/001_Geniallysint%C3%ADtulo.jpg" width="510" /></a></div><br /><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 12pt;"><br /></span><p></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span face="Arial, sans-serif" style="font-size: 12pt;">Tenemos
un gran camino por recorrer, siempre juntos, siempre cerca, apoyándonos unos a
otros y con la tranquilidad del trabajo bien hecho y la calidad de nuestros
equipos de líderes y nuestros docentes.</span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span face="Arial, sans-serif" style="font-size: 12pt;">Aprovechamos para felicitar a todos nuestros lectores, que de una u otra forma, hemos celebrado la festividad de nuestro patrón, San Antonio María Claret recientemente. "Nos encanta nuestra heredad".</span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 12pt;">Equipo Pedagógico Provincial. Equipo de Titularidad</span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span face="Arial, sans-serif">Colegios de la Provincia Claretiana de Santiago</span></p>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-41214352429909949912022-09-21T23:30:00.011-07:002022-09-21T23:30:00.206-07:00Bienvenidos a un curso nuevo<p>"DEJATE QUERER"</p><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El verano ya parece tan lejano…
Estamos metidos de lleno en el devenir de un nuevo curso, y un nuevo curso que
nos nutre con un lema que nos habla directamente al corazón. Bienvenidos al
curso 22-23, bienvenidos al curso del <b>“Déjate querer”.</b><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Todos nosotros tenemos la suerte
de “repetir” todos los cursos. Hay quien pueda vivirlo con monotonía, copiando
el famoso poema que anunció la liberación de Europa de las garras del
totalitarismo: <i>"Los largos sollozos de los violines de otoño... mecen
mi corazón con monótona languidez".<o:p></o:p></i></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3tDTHQdDaItFIaUbPng6vq3L_lpG-unpf98OvfOo3CcDcLI83AlkfowUe5km5wUNUTMLy2Fm3C0muFxmAvaxQkN4KQr-3Uw5IyLkKmFsPpI1wWzSM_phJ0sDLt-MGM-UFHgryHT_z2juu8JfEfY0nJKh28lP_47IEkbU8_fK0w8vTVnVIPklTb7Ie/s612/istockphoto-1330673473-612x612.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="408" data-original-width="612" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3tDTHQdDaItFIaUbPng6vq3L_lpG-unpf98OvfOo3CcDcLI83AlkfowUe5km5wUNUTMLy2Fm3C0muFxmAvaxQkN4KQr-3Uw5IyLkKmFsPpI1wWzSM_phJ0sDLt-MGM-UFHgryHT_z2juu8JfEfY0nJKh28lP_47IEkbU8_fK0w8vTVnVIPklTb7Ie/s320/istockphoto-1330673473-612x612.jpg" width="320" /></a></div><br /><i><br /></i><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Otros lo pueden vivir como una
nueva oportunidad, y van 10, o 15, o 28 para crecer y aprender, en actitud de
permanente “novato”. Conozco un educador de alma que todos los años comienza
con sus alumnos con la misma frase: <b>“Hoy, todos somos nuevos”</b>. ¿Cuál es la
diferencia entre uno y otro? ¿Dónde está el secreto para vivirlo con monótona
languidez o como una oportunidad tan única como novedosa?<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Tal vez la respuesta podamos
rastrearla en el séptimo arte. Los más veteranos recodamos a Byll Murray
apagando el despertador a las 5:59 sistemáticamente un eterno 2 de febrero en "Encerrado en el tiempo". La
única salida a ese eterno retorno viene de la mano del corazón, la única puerta
de salida al sinsentido aparece cuando Byll y una magnífica Andie McDowell
deciden “Dejarse querer”.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Tal vez nuestro lema de este
curso deberíamos actualizarlo cada año, cada septiembre, porque es lo único que
hará de ese curso algo único e irrepetible. “Dejarte querer y querer querer” es la solución al
tedio, a la monotonía, al hacer siempre lo mismo (y por cierto con los mismos
resultados). Ábrete a tus alumnos, déjate afectar por ellos, no temas vivir su
noria emocional, educa en el afecto, en el cuidado, en la cordialidad. Vive y comparte la vida con tus
compañeros; sabemos que vivimos cosas tan intensas y tan bonitas (y a veces tan duras), que somos
algo más que compañeros de trabajo. Vívelo con tu familia y con las demás
familias del colegio, habla, comparte, lo bueno y lo menos bueno. Nuestra vida
no se acaba en nuestro ser educador, pero el verdadero “maestro” no deja de
serlo cuando cuelga la bata, o cierra el ordenador.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Además del <b>lema</b>, tenemos algunas
cosas más que nos pueden ayudar a vivir cada día como tiempo de oportunidad.
Cosas, que si bien pueden parecer mundanas y transitorias nos sirven para
convencernos de que cambiamos, avanzamos y crecemos.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Estrenamos <b>Modelo Pedagógico
Provincial</b>. Iremos hablando de él en este blog. Algunas cosas conocidas,
sustanciales y otras cosas, tal vez menos conocidas y un poco más fugaces.
Oiremos hablar de “Personalización”, la palabra se explica por sí sola. Oiremos
hablar de “Digitalización”, que no es más que dar un paso más en la educación
personalizada a mediados del siglo XXI. También hablaremos de “Apertura al
entorno”, de “Educar en un mundo Global”; esto nos lleva al otro, a los
desfavorecidos, pero también a sumar fuerzas con más personas, tal vez muy
distintas o muy parecidas a nosotros, pero que luchan por un mismo fin; que el
hombre viva y tenga vida en abundancia…<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Alguno dirá, esto ya lo hacíamos,
esto ya lo hacemos; no hace falta ni Modelo Pedagógico ni Lema educativo. Tal
vez, pero el hombre es un animal simbólico, es un creador de mitos, de
metáforas, y así como todo mito tiene un núcleo de “verdad”, toda metáfora,
todo buen lema, llega directo al corazón, con escaso procesamiento cortical,
inundando nuestra parte emocional y provocando cambios más profundos y
duraderos que los logrados meramente por convencimiento racional.<o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2R4ETqm0xazttxE9TWj6lGRqVg9v11sZQF6aon8mw6eBlk6pKp-GURTxK3D8dXujn0x6BM9sfrczvQOSdqjb73_9bcNufyagZTAD6XyyY4AtUJr7cTmAyzBo0ofH5-lEEpMD5UHddq459xrTtq4939JaBxWYZ3DGpkxq4I85wY2fMElLU1c7JCVbg/s2268/Aula_Querer2022_23.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1134" data-original-width="2268" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2R4ETqm0xazttxE9TWj6lGRqVg9v11sZQF6aon8mw6eBlk6pKp-GURTxK3D8dXujn0x6BM9sfrczvQOSdqjb73_9bcNufyagZTAD6XyyY4AtUJr7cTmAyzBo0ofH5-lEEpMD5UHddq459xrTtq4939JaBxWYZ3DGpkxq4I85wY2fMElLU1c7JCVbg/s320/Aula_Querer2022_23.jpg" width="320" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Esta<b> es la oportunidad</b>, este es
el tiempo y el lugar: “Déjate querer” y vive cada día como el regalo que es. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Bienvenido a este curso.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Equipo Pedagógico Provincial<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Equipo de Titularidad de los
Colegios Claretianos de Santiago<o:p></o:p></p><br /><p></p>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-30456858403180089722022-04-25T22:30:00.001-07:002022-04-25T22:30:00.204-07:00HABILIDADES BLANDAS... O NO TAN BLANDAS<p> <b>¿Cueces o enriqueces?</b></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p><span style="text-align: justify;">Hace ya unos años, existía un
anuncio en la televisión de un producto culinario que enriquecía el sabor de
nuestros platos y terminaba preguntándonos: “¿cueces o enriqueces?”.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Si utilizamos la metáfora del mundo culinario, nuestro
quehacer educativo tendría mucho que ver con <b>buscar las mejores recetas</b>,
dedicar tiempo, seleccionar con cariño los ingredientes, bajar el fuego para
que se vayan cocinando a fuego lento, y, por supuesto, añadir ese toque
personal que hace tan especial el resultado.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgH6nwULkcJ_3V4V3MeF2gjdiZLsrDaXpN9mibYcAMg_yKcQVYKxNFmYA7J0KOw1gepqhlgY0Lm8osdDZ7q3f-d366tcC8A-Tj467OlqvUpPYaABiOaULdY_UwZe5KLW6DZFmeVMyTHi_Y2nyl_SGCaNkBGtChl5TYTo3-0woLxJBchJXnwVIM3yZlR/s696/Blog3-Foto2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="483" data-original-width="696" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgH6nwULkcJ_3V4V3MeF2gjdiZLsrDaXpN9mibYcAMg_yKcQVYKxNFmYA7J0KOw1gepqhlgY0Lm8osdDZ7q3f-d366tcC8A-Tj467OlqvUpPYaABiOaULdY_UwZe5KLW6DZFmeVMyTHi_Y2nyl_SGCaNkBGtChl5TYTo3-0woLxJBchJXnwVIM3yZlR/s320/Blog3-Foto2.jpg" width="320" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p>Nuestro toque personal podrían ser las <b>(mal) llamadas
habilidades blandas</b> o <i>soft skills</i>. A
estas alturas seguro que ya todos hemos oído hablar de ellas: aquellas
habilidades personales, transversales y socioemocionales que están relacionadas
con la inteligencia emocional y que buscan el desarrollo de ciertos valores y
rasgos que favorecen la comunicación y la relación e(a)fectiva de la persona
con quienes la rodean.<p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: ES; mso-no-proof: yes;">Habilidades como la capacidad para resolver problemas y
adaptarse al cambio, el pensamiento crítico y analítico, las habilidades
comunicativas y sociales, la predisposición para el trabajo en grupo, la
inteligencia emocional, el sentido del humor, la responsabilidad, iniciativa,
curiosidad e interés, la buena gestión del lenguaje no verbal, el
autoconocimiento o el sentido común son esenciales en el aula, tanto entre los
profesores como entre los alumnos, más aún, es esencial que los profesores las
desarrollemos y vivamos para que nuestros alumnos puedan también ir
adquiriéndolas desde el ejemplo.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Quizás deberíamos dejar de llamarlas habilidades blandas,
por oposición a las habilidades duras que tienen relación con los conocimientos
y lo más estrictamente académico y se da por supuesto que son más importantes y
difíciles de conseguir, porque se trata de habilidades esenciales que nos van a
abrir puertas, a nosotros y a nuestros alumnos, en multitud de ocasiones en la
vida y nos van a a ayudar a ir haciendo camino tejiendo relaciones que <b>generan
Vida </b>y, especialmente a ellos que tienen toda la vida por delante, a adaptarse
a un contexto y un futuro fluctuantes y nada ciertos. ¿Realmente creemos que es
más difícil obtener buenos resultados al aprender conceptos y conseguir una
titulación que ser sobresalientes en inteligencia emocional, en liderazgo, en
comunicación no verbal o conseguir un notable en habilidades sociales,
autoconocimiento o responsabilidad personal?<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-fareast-language: ES; mso-no-proof: yes;"><b>Life skills</b></span></i> podría ser un término más
acertado para darles la centralidad que merecen: habilidades para la vida.
Porque no se trata solo de desarrollarlas para el ámbito escolar, el desarrollo
personal o para el mundo laboral, sino que tienen que tener una amplitud de 360
grados que pongamos en juego y nos ayuden en todas las dimensiones de la vida.
Desde esta visión, ¿podríamos trabajar también, por ejemplo, las <i style="mso-bidi-font-style: normal;">life skills</i> para la <b>dimensión
espiritual</b>? ¿Cuáles serían?<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiM4CewXXmdzchZlUDgrz3YqmM-MRK1boP0REIgN03JnVJeBdCCSBJgucQTgeohS-TG7r2nqhbt-qY3xiKaXNx2rcdBiH1kg19tcDKzvh5_hbyulvpcvObrl_gPErsmGgIlov07OCKQu4E5S7NrR0OnXuU0iR5jcBeTHgpAoM3L2RmfIEzSkitEihIb/s1000/Blog3-Foto1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="540" data-original-width="1000" height="173" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiM4CewXXmdzchZlUDgrz3YqmM-MRK1boP0REIgN03JnVJeBdCCSBJgucQTgeohS-TG7r2nqhbt-qY3xiKaXNx2rcdBiH1kg19tcDKzvh5_hbyulvpcvObrl_gPErsmGgIlov07OCKQu4E5S7NrR0OnXuU0iR5jcBeTHgpAoM3L2RmfIEzSkitEihIb/s320/Blog3-Foto1.png" width="320" /></a></div><br /><span style="mso-fareast-language: ES; mso-no-proof: yes;"><br /></span><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Para conseguir una estrella
Michelin podemos ir a una escuela de alta cocina, pero, sobre todo, tenemos que
arremangarnos y ponernos a cocinar. En nuestros colegios tenemos las mejores
escuelas de cocina: sigamos cocinando con cariño y a fuego lento, con nuestros
alumnos y para nuestros alumnos. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Y todo con el mejor de los
sazonadores: al estilo del evangelio, al estilo de Claret. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">“Rico, rico… ¡y con
fundamento!”<span style="font-family: "Brush Script MT"; font-size: 24.0pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: ES; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">Paula Merelo
Romojaro<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">Colegio Claret
Madrid<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">Equipo
Pedagógico Provincial<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-47874140568391615762022-03-21T23:30:00.001-07:002022-03-21T23:30:00.215-07:00EDUCAR EN TIEMPO DE GUERRA<p> <span style="text-align: justify;">PIDO LA PALABRA... CONSTRUYO LA PAZ</span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><o:p> </o:p>Como Equipo Pedagógico del Equipo de Titularidad de la Provincia de
Santiago no queremos callar ante lo que está pasando. Tal vez no haya nada más
contrario a nuestra labor como la guerra. Podemos decir que una guerra,
cualquier guerra, es lo diametralmente opuesto a nuestra misión, visión y
valores, opuesto a todo lo que hacemos y somos hora tras hora, día tras día en
nuestras aulas, en nuestros patios, en nuestros colegios.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhOqgaYhehxcUP2nSbdXyCg6YmrfwXjtG2Bu9mpi0pX95v3tvwHQNxMXkJrOrwxapvYYweiNaBCOEC83Nd2rQEcKkKjki1mVA5eK5noY_8IKUicaOrC_N-B2f4egbYrTWN5VKzjrvJXwYHIZzZaLsrX21hzI7S0E4ldGJUokAEU-ALG7VdIGgIpZ6C2=s1280" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="719" data-original-width="1280" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhOqgaYhehxcUP2nSbdXyCg6YmrfwXjtG2Bu9mpi0pX95v3tvwHQNxMXkJrOrwxapvYYweiNaBCOEC83Nd2rQEcKkKjki1mVA5eK5noY_8IKUicaOrC_N-B2f4egbYrTWN5VKzjrvJXwYHIZzZaLsrX21hzI7S0E4ldGJUokAEU-ALG7VdIGgIpZ6C2=s320" width="320" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><o:p> </o:p>Sin embargo, el conflicto, la crisis, es un momento privilegiado para
hacer lo nuestro, para educar. Es importante dar forma y sentido a todo lo que
llega a los oídos y a los ojos de nuestros alumnos. Los más pequeños
seguramente no puedan o no sepan verbalizar lo que perciben, pero lo perciben.
Las y los profesores de infantil son expertos en “leer” a los niños y niñas;
saben ver donde los demás no vemos. Es importante estar atentos y valorar
signos de ansiedad o de tristeza y darles cauce. El dibujo, la dramatización,
la danza, la música son buenos instrumentos para que niños de infantil y
primeros cursos de primaria pueda “sacar” fuera aquello que les preocupa, que
les asusta o que les impacta. Una vez que lo externalizan, entra en juego la
maestría de los educadores, y eso es lo más bonito de nuestro trabajo.</p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><o:p> </o:p>Los niños más mayores, cursos primaria o primeros cursos de secundaria,
tal vez necesiten “entender”, necesiten saber lo que está pasando; ya tienen
aparato psíquico para comprender, pero tal vez les falte “inteligencia
emocional” para poder interpretar correctamente lo que les llega. Aquí aparece
la figura del “maestro” de manera crucial; es vital “traducirles” la realidad,
enseñarles a leer el mundo. Ir más allá de reduccionismos y conectarles a los
alumnos con el sufrimiento humano y también con la bondad humana. Los niños y niñas
de primara tiene una gran capacidad de empatizar; hacer pequeños detalles en
grupo, escribir una carta, preparar algún regalo… son fórmulas para canalizar
las emociones que pueden estar sintiendo.</p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><o:p> </o:p>Los alumnos mayores, hablo de ESO o Bachillerato, están en un momento
diferente. Desde las distintas áreas pueden tener un acercamiento a una
realidad tan dura como es la guerra. Pueden entender sus consecuencias y sus
múltiples causas. Están conformando su “yo moral”, su “autonomía moral” y
encontrar modelos (profesores) que tengan su “autoridad” es una semilla
impagable para la paz. Rompamos la programación, respondamos a sus dudas, a sus
prejuicios. Tenemos que ayudarles a distinguir desinformación, de la verdad,
podemos darles herramientas digitales y analógicas para que vayan aprendiendo a
ser ciudadanos empoderados, no manipulables. En el aula podemos trabajar,
diálogos, estudio de noticias, con el objetivo de escapar de dualismos
reduccionistas. Enseñarles a pensar les hará ciudadanos libres, ayudarles a dar
el paso de la in-formación a la formación. </p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><o:p> </o:p>Pienso en las familias. Tal vez angustiadas ante las noticias o tal vez
desconcertadas. Ser conscientes de que los menores viven las mismas cosas que
vivimos los adultos pero con muchas menos defensas que nosotros. Eso les hace
más vulnerables. Surgen multitud de oportunidades para educar, para mostrar a
nuestros hijos cuáles son nuestros valores. Valoramos la paz, el diálogo, la
esperanza. Respondamos a sus preguntas, no las evitemos; es buena idea ver alguna
vez las noticias con ellos, comentarlas, pero sin obsesionarnos con lo que está
pasando. No es fácil el equilibrio entre el drama y la preocupación, pero ahí
está la habilidad de los padres que sabemos dar importancia a lo que lo tiene y
relativizar aquello que no es vital.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgyIc9L4I9Ci82cucnS9GNKLBafORKa8Ou5_RPF80Ets3KNp5u13AVkuFF5AGMgleFf-8ltyVkYCe-1UchzbnysAo-XrnOI-om9cKvE_fhJmhauSBzG_wYSjUH2VXkcxiA-NIcFItY7JQOnKKgS3O3bCoJAzPpovipMW3P4MDIat1Q6VYyUeSLAqbwg=s1280" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="891" data-original-width="1280" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgyIc9L4I9Ci82cucnS9GNKLBafORKa8Ou5_RPF80Ets3KNp5u13AVkuFF5AGMgleFf-8ltyVkYCe-1UchzbnysAo-XrnOI-om9cKvE_fhJmhauSBzG_wYSjUH2VXkcxiA-NIcFItY7JQOnKKgS3O3bCoJAzPpovipMW3P4MDIat1Q6VYyUeSLAqbwg=s320" width="320" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><o:p> </o:p>En definitiva, malos tiempos, tiempos de guerra, tan lejana y tan
cercana como deberían parecernos todas las guerras del mundo. Nadie da lo que
no tiene, y por lo tanto, tenemos el poder de educar sin decir una sola
palabra. Nos pueden ver preocupados, pero no les contagiemos ansiedad, nos
pueden oir hablar de ello, pero evitemos que sea el único tema. Podemos estar
algo más tristes, pero también podemos sacar momentos para disfrutar, para
jugar, para vivir. A pesar de todo, la vida es un regalo, frágil y vulnerable,
pero un regalo, un don. La oración, desde la visión del creyente, es una
herramienta poderosa para construir la paz, la oración de acción de gracias y
la oración de petición; a veces podemos hacer pocas cosas que tengan una
repercusión universal, pero ésta sí, una breve oración, un Padre Nuestro, un Ave
María a la “Reina de la Paz”… la fuerza
de la oración es siempre más fuerte que la fuerza de la desesperanza, la fuerza
del Amor es siempre más fuerte que el odio.</p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><o:p> </o:p> </p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Equipo Pedagógico<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Equipo de Titularidad<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Misioneros Claretianos de la Provincia de Santiago<o:p></o:p></p>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8476231039606451928.post-39312973300226929662022-03-07T22:30:00.001-08:002022-03-07T22:30:00.203-08:00LA INCLUSIÓN: NO ES UNA MODA, ES UN DERECHO<p> <b style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 18.0pt; line-height: 115%;">COLEGIOS
“EXTRAORDINARIOS”</span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-TRAD;">La Educación
Inclusiva es algo que está irrumpiendo de forma urgente y necesaria en los
contextos escolares de todos los niveles y n</span><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">o es
una moda, es una cuestión de derechos</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-TRAD;">. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-TRAD;">En el <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Encuentro de Departamentos de Orientación</b>
que celebramos el pasado </span><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">16 de febrero, de la mano de Cristóbal Calero, retomamos
reflexiones y propuestas ya enmarcadas en nuestro Modelo Pedagógico Provincial
y que, de manera sistemática debemos ir dando forma poco a poco en cada uno de
nuestros colegios.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhuvja_k7-TpUvoxIGkc5tijUFgAb4L1UEKPrkA-UeIk3Zf3LFqaTPfJmCNoUEZ1dgmxIQahXg-lfyukdN1xJeJVn-qOQzFLaMWfBAhTcTGMXVOL8B-HjQwb2aA57TV1vo0Vx3iocI5hpV5c1M_lSIbMT74_3x2lbTnoXpp5Xe4hZRgo90R0sRoSDTW=s844" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="633" data-original-width="844" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhuvja_k7-TpUvoxIGkc5tijUFgAb4L1UEKPrkA-UeIk3Zf3LFqaTPfJmCNoUEZ1dgmxIQahXg-lfyukdN1xJeJVn-qOQzFLaMWfBAhTcTGMXVOL8B-HjQwb2aA57TV1vo0Vx3iocI5hpV5c1M_lSIbMT74_3x2lbTnoXpp5Xe4hZRgo90R0sRoSDTW=s320" width="320" /></a></div><br /><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span><p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;"><a name="_GoBack"></a><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Hablar de inclusión supone
hablar de accesibilidad, de participación y de equidad para todos, no sólo para
aquellos que parten de una situación de desventaja como es el caso de los
alumnos con necesidades educativas especiales. Es hablar de cumplir con los
derechos fundamentales de todos los alumnos, recogidos en diferentes normas y
leyes internacionales, pero que a día de hoy sigue costando introducir en las
diferentes etapas educativas.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-top: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;"><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Para lograrlo es fundamental que vayamos concienciándonos de
que es en el contexto, no en cada alumno, donde debemos realizar todos los
cambios necesarios y donde aplicar todos los recursos disponibles. Para ello
seguiremos en cada claustro con un proceso de reflexión y mejora que vaya
introduciendo cambios organizativos y cambios en la docencia con el objetivo
claro de lograr una escuela inclusiva, abierta a todos y que garantice la
presencia, participación y progreso de cada uno de sus alumnos.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;"><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Para ello, dedicamos nuestra sesión de trabajo
a profundizar en el <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">DUA (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Diseño Universal para el Aprendizaje</i>)</b>
como herramienta fundamental para conseguir esta educación inclusiva de la que
venimos hablando desde hace tiempo. Aquí te dejo unos primeros flashes sobre el
DUA que pueden servirte ya para aplicar en tu aula:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Arial; mso-bidi-font-family: Arial; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: Arial; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Wingdings;">ü</span></span><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Consigue
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">implicar a todos</b>, desde lo personal,
creando vínculos emocionales, de tal manera que todos se sientan alguien
importante en el grupo.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Arial; mso-bidi-font-family: Arial; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: Arial; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Wingdings;">ü</span></span><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">
Conecta con sus situaciones personales, enséñales a hacerlo. La <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">empatía y la solidaridad</b> deben ser una
de nuestras señas de identidad.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Arial; mso-bidi-font-family: Arial; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: Arial; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Wingdings;">ü</span></span><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dales
opciones para elegir qué trabajar, cómo hacerlo, cómo presentar un trabajo,
etc. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">La flexibilidad </b>es la llave
maestra de atención a la diversidad.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Arial; mso-bidi-font-family: Arial; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: Arial; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Wingdings;">ü</span></span><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">
Olvídate de la rigidez de un temario, del libro de texto, de las evaluaciones pensadas
para una media… ¿existe en realidad un alumno medio? Menos mal que no, la gran <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">diversidad </b>de nuestras aulas es una
gran riqueza que debemos valorar y hacer que nuestros alumnos también lo hagan.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Arial; mso-bidi-font-family: Arial; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: Arial; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Wingdings;">ü</span></span><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Las <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">preguntas clave</b> para tu programación
deben ser: <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 21.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;"><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">¿Existe
alguna barrera para alguno de mis alumnos? Elimínala.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 21.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;"><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">¿Qué
necesidades tienen? Ajusta tu propuesta didáctica.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;"><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEggJ9sGMsBaNIp1RYxlzPnnAx3PmkqW3JWHYzNFuMj1JzP4G9KBZcI5_31jDcwsd7jdQvV7dOqtRYlDrvQ63s_G9jPOi6cpupcB_cv4_TKCiCfsVRU7EFe8r_bLs1Iu1RvW9vdrg5zZiCth9S3nQpf9RgobWbiJVU1oocOFKL7SIy_zg4iySyx-8TU7=s628" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="322" data-original-width="628" height="164" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEggJ9sGMsBaNIp1RYxlzPnnAx3PmkqW3JWHYzNFuMj1JzP4G9KBZcI5_31jDcwsd7jdQvV7dOqtRYlDrvQ63s_G9jPOi6cpupcB_cv4_TKCiCfsVRU7EFe8r_bLs1Iu1RvW9vdrg5zZiCth9S3nQpf9RgobWbiJVU1oocOFKL7SIy_zg4iySyx-8TU7=s320" width="320" /></a></div><br /><p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;"><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Seguro que con tu buen hacer e implicación,
como siempre, lograremos, según se nos proponía en este Encuentro, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">ser colegios EXTRAORDINARIOS para TODOS
nuestros alumnos/as y sus familias.<o:p></o:p></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES; mso-no-proof: yes;">Carmen Pérez de Cossio<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES; mso-no-proof: yes;">Coordinadores del Departamento de Orientación<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES; mso-no-proof: yes;">Colegio Claret de Segovia</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></b></p>EducaciónqueCambiahttp://www.blogger.com/profile/03997687834505997311noreply@blogger.com0