UN
ALTO EN EL CAMINO, DÍAS DE ENCUENTROS Y RE- ENCUENTROS
A
finales de enero y principios de febrero se celebró en dos tandas el IX
Encuentro de directivos de los Colegios de la Familia Claretiana, que
engloba España, Portugal, Italia e Inglaterra.
Un
total de 121 directivos; 67 en la primera tanda y 54 en la segunda se formaron
bajo el inspirador título de “Identidad evangelizadora de nuestros
claustros”. La persona encargada de dinamizar ambos encuentros fue Juanma de
Alarcón – que es asesor del departamento pedagógico de Escuelas Católicas y
fundador de Adealar – que con su guasa andaluza, intentó motivar a los
asistentes haciéndoles reflexionar sobre varios aspectos:
·
Contextualizar
la enseñanza
·
Volver
a la esencia de la educación
·
Perfil
de directivo/ perfil de líder
·
La
jerarquía del servicio
·
Crear
identidad
·
El
educador del futuro
·
Profesores
sal y profesores luz
·
Nuestra
misión dentro de los colegios claretianos: Evangelizar
·
La
identidad y la Misión Compartida
Fueron
tres días intensos, pero donde hubo tiempo para el reencuentro después de
cuatro años sin poder realizar estos encuentros de directivos; tiempo para
reflexionar sobre nuestra manera de liderar, tiempos para la oración , el
silencio y celebrar junto a nuestro primer líder: Jesús de Nazaret;
tiempo para compartir inquietudes y escuchar otras formas de hacer las cosas en
otros colegios claretianos, tiempos de risas, de cafés y de anécdotas
divertidas tan necesarias entre tantas horas de despacho y reuniones.
Tras
calentar motores el martes con la acogida y una primera presentación de cada
colegio. El miércoles fue un día intenso, Juanma tenía preparado hasta el más
mínimo detalle y pronto consiguió sacar las primeras carcajadas de los serios
asistentes; desmontando muchos mitos educativos relacionados con la innovación,
con los sellos de calidad, con los programas y proyectos de nuestros Centros y
todo lo que hacemos… para volver a la esencia de la educación, a lo esencial, a
los recuerdos, lo que toca el corazón... Y este cambio de contexto de la
enseñanza, lo enlazó con el cambio de paradigma que ha sufrido también en los
últimos años el perfil del directivo, pasando a ser un perfil más de
líderes de los claustros.
Con
su pasión no solo por la educación, sino también por la cocina, Juanma
relacionó el concepto de liderazgo con el que hay en los buenos restaurantes: “¿Qué somos gerentes o los chefs
de nuestros restaurantes?” Y es que la pregunta es inquietante,
porque en nuestros colegios hay muy buenos gerentes y lo que cuesta conseguir
son buenos chefs, que es lo que va a dar calidad a la cocina; chefs que hagan
una buena oferta educativa con los ingredientes que tienen. Y queremos que los
clientes se identifiquen con nuestros platos, con nuestra cocina, con el
restaurante porque son esos los que se sienten identificados con el restaurante
y los que al final van a volver.
Nuestra misión como líderes de los claustros, es motivar, motivar
a los equipos en hacer cosas grandes, transmitiendo a nuestros profesores que
son constructores de catedrales, que son importantes porque van a construir
algo importante. Pero este tiene que ser un liderazgo desde el servicio para
llevar a cabo la gestión de los claustros y de los equipos. Y con un liderazgo
participativo, desde el servicio y no desde el poder; ejerciendo
la autoridad desde el servicio, que esa era la pedagogía de Jesús de Nazaret
porque nosotros también queremos inspirar a otros un modo de ser.
También
es importante tener en cuenta que el líder acompaña vidas, no el trabajo.
Por lo tanto, tiene que escuchar, acompañar, mirar, saber motivar, cohesionar…
desde el ejemplo y el servicio. Y es que liderar es como ser comadrona en
partos difíciles; hay que saber liderar en situaciones complicadas.
Cuando
entra el juego el carisma, hablamos que liderar es inspirar,
cada uno desde su carisma personal inspirando a los demás porque todos tenemos
talentos que tenemos que poner al servicio del claustro. Y al final, estaremos
liderando desde diferentes carismas; desde el Ser, desde lo que somos y no
desde lo que hacemos.
Los
siguientes días, el trabajo se centró en el Educador del futuro; poniendo a las
personas en el centro, porque al final lo importante son los profesores y cómo
transmiten al alumno. Estamos en un tiempo de ser, no de hacer. Y nuestros
profesores tienen que ser sal y ser luz, tenemos que iluminar a nuestros
alumnos y sus familias. Recordando la pedagogía de Jesús de Nazaret que primero
se encuentra con las personas (sale al encuentro), después las acompaña (como a
los discípulos de Emaús) y finalmente es luz para esas personas (dar la luz del
Espíritu Santo).
Para
terminar, Juanma nos hizo hincapié en que no solo somos Educadores, sino
educadores cristianos y como tales tenemos que transmitir Buenas Noticias con
la alegría del Evangelio. Evangelizar a tiempo y a destiempo: encontrarnos con
las personas y ser transmisores de un buen trato. Porque, al fin y al cabo, la
Misión de nuestros colegios es Evangelizar a los alumnos y a los claustros. Evangelizar en
Misión Compartida, porque además del trabajo, los valores… también compartimos la Identidad. Somos
Comunidades Educativas porque ahí hay identidad porque no es lo mismo trabajar
en tal colegio, que Ser de tal colegio.
Carlos Pellitero Montes
Jefe de estudios de Primaria
de CODEMA
Miembro del Equipo
Pedagógico Provincial
